东西方文化交流的使者教学反思（i）

《东西方文化交流的使者》教学反思　　《东西方文化交流的使者》教学反思　　回顾上一课：亚历山大东征给东方带去什么呢？　　1、带来巨大的灾难　　2、促进东西方文化交流　　 罗马帝国在扩张

关于东西方文化交流的使者教学设计

关于东西方文化交流的使者教学设计 　　1、面向学生：初中 　　2、学科：历史 　　3、课时：1 　　4、学生课前准备： 　　课前利用各种途径有关东西方文明交往和马可·波罗的相关资料。 　　5、教师课前

东西方文化交流的使者 教学设计

第7课东西方文化交流的使者板书设计一、使者之一：阿拉伯人（一）阿拉伯数字的由来（二）阿拉伯人对世界文化发展所作的贡献1、发展和传播、阿拉伯数字2、翻译保存希腊著作3、创立了完整的代数学二、使者之二：马

东西方文化交流的使者(课件)

- 第7课 东西方文化交流的使者 - - - 第三单元 古代文明的传播与发展 -

了解东西方文化交流的关键人物：使者教案

Introduction:了解东西方文化交流的关键人物：使者教案，是一种独特的文化传递方式，是古代东西方文化交融的重要历史事件之一。它是在历史上促进了中西文化的交流，扩大了相互之间的认识和理解，并对世

中考历史模拟题 东西方文化交流的使者

东西方文化交流的使者1.印度人用什么的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法A.汉字 B.梵文C.象形文字 D.楔形文字2.下列表述不正确是A.丝绸之路是连接欧亚大陆的重要通道B.阿拉伯人对世界

东西方文化交流的使者教学反思（2）

《东西方文化交流的使者》教学反思　　《东西方文化交流的使者》教学反思　　历史组：李亚武　　回顾上一课：亚历山大东征给东方带去什么呢？1：带来巨大的灾难　　 2：促进东西方文化交流

通过教案深度了解初中历史的使者和东西方文化交流史

教案作为一种教学工具，可以帮助老师合理安排历史课程内容，使学生更好地理解初中历史的发展和文化交流史。通过教案深度了解初中历史的使者和东西方文化交流史，可以更好地帮助学生掌握历史知识和培养历史思维能力。

东西方文化交流的使者教学设计

第7课 东西方文化交流的使者课程标准内容：知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世界各民族各地区和平交往的历史意义。教学目标：1.知识与能力：通过本课学习，使学生掌握以下基础知识：

八年级历史东西方文化交流的使者

东西方文化交流的使者 教学设计教学目标一、知识与能力通过本课学习，使学生掌握以下基础知识：古代连接欧、亚、非三大洲的商路；阿拉伯数字的发展和传播；马可·波罗在元朝的生活与工作经历；《马可·波罗行纪》

《第7课东西方文化交流的使者》教学设计

第7课 东西方文化交流的使者【一、教材分析】 本课主要叙述了两个问题：(一)在古丝绸之路上，欧、亚、非三大洲的商人不断进行友好往来，他们交换各地的不同物产，传播各民族的文化，成为东西方交流的友好

关于初中历史东西方文化交流的使者教案合集

关于初中历史东西方文化交流的使者教案合集 历史随时产生，是人们在过去自由活动的如实记录。它存在的意义是，让人们总结过去，充实未来的生活，以史为 鉴，借古论今。　下面是我为大家提供与东西方文化交流