丝绸之路教学设计2_2

《丝绸之路》教学设计2 【学习目标】 １、有感情地朗读课文，了解"丝绸之路'的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。 ２、认识本课９个生字，积累新词和优美的句子，搜

《丝绸之路》教学设计2

《丝绸之路》教学设计2 　　【教学目标】１、学会生字，理解生词，正确、流利、有感情地朗读课文。２、学会提出提出有思考价值的问题，并且学会与同学共同交流解决。３、读懂课文内容，了解丝绸之路的来历及其开

五年级语文丝绸之路教学设计2

五年级语文《丝绸之路》教学设计2 　　课前准备　　1.搜集关于丝绸之路的资料。　　2.丝绸之路地图。　　教学过程　　一、话说丝绸之路　　1.出示课题，阅读课后的资料袋。　　2.学生出示搜集的关于丝

五年级语文《丝绸之路》教学设计2

五年级语文《丝绸之路》教学设计2 　　课前准备1.搜集关于丝绸之路的资料。2.丝绸之路地图。教学过程一、话说丝绸之路1.出示课题，阅读课后的资料袋。2.学生出示搜集的关于丝绸之路的资料，向大家介绍你

《丝绸之路》的教学设计

《丝绸之路》的教学设计《丝绸之路》的教学设计教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、掌握要求会写、会认的16个生字。3、了解丝绸之路的来历及其开辟的意义，激发学生的民族自豪 感和爱国热情。4、

丝绸之路教学设计_2

《丝绸之路》教学设计 【教学目标】 １、认识"矗、凹'等九个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、能说出这条路被称为"丝绸之路'的原因，激发学生热爱祖国的思想感情。

丝绸之路教学设计一_2

《丝绸之路》教学设计一 教学目标 1．认识"矗 凹'等七个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。 2．能说出这条路被称为"丝绸之路'的原因，激发学生热爱祖国的思想感情。 3

探究丝绸之路的文化价值——丝绸之路教案设计

探究丝绸之路的文化价值——丝绸之路教案设计一、教学目标1、能够了解和认识丝绸之路的历史和地理特点；2、能够了解丝绸之路是怎样连接不同国家、不同种族的文化交流和互通的桥梁；3、了解和掌握丝绸之路上的农业

《丝绸之路》教学设计4

《丝绸之路》教学设计4 　　【教学目标】１、认识矗凹等九个生字，理解相关词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、引导学生理解丝绸之路的伟大意义，激发民族自豪感，从而产生为祖国腾飞而努力奋斗的信念

丝绸之路教学设计6_2

《丝绸之路》教学设计6 【教材内容】 《丝绸之路》人教课标版语文五年级下册第一单元第２课（需一个课时）。 【教材分析】 《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，

丝绸之路教学设计

《丝绸之路》教学设计乔恩民教学背景有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交

丝绸之路教学设计

《丝绸之路》教学设计乔恩民教学背景有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交