丝绸之路教学设计一_2

《丝绸之路》教学设计一 教学目标 1．认识"矗 凹'等七个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。 2．能说出这条路被称为"丝绸之路'的原因，激发学生热爱祖国的思想感情。 3

丝绸之路教学反思

丝绸之路教学反思 丝绸之路教学反思1　　反思一：丝绸之路导游>教学反思　　通过教学效果我觉得本堂课的设计有以下几个特点：　　１、从问题入手，激活了学生的思维：　　问题是学习的先导，在起始环节我设计了让

《丝绸之路》教学设计6[修改版]

第一篇：《丝绸之路》教学设计6【教材内容】 《丝绸之路》人教课标版语文五年级下册第一单元第２课（需一个课时）。 【教材分析】 《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国

丝绸之路教学

丝绸之路教学反思丝绸之路教学反思（精选3篇）作为一名优秀的人民教师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的丝绸之路教学反思（

丝绸之路教学设计 (3)

《丝绸之路》教学设计设计理念：这是一篇自学文章，以学生自主学习为主，突出自主学习的独立性，是独立阅读文章所要达到的训练目的，教师要给学生提供自主学习的平台，激发学生自主学习的兴趣。收集资料，一方面提高

丝绸之路教学设计1_4

《丝绸之路》教学设计1 学习目标 1.有感情地朗读课文，了解"丝绸之路'的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。 2.认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集、

《古老的丝绸之路》教学设计与反思

《古老的丝绸之路》教学设计与反思教学内容：义务教育课程标准实验教材《品德与社会》，五年级上册第五单元第三课《古老的丝绸之路》教学目标：1、知识与能力：通过动手绘制丝绸之路的示意图，了解丝绸之路的概貌。

2024丝绸之路教学设计

2024丝绸之路教学设计 2024丝绸之路教学设计1（4091字）　　课程内容　　通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。　　教学目标　　了解张骞两次出使西域、中央对西域的管理、丝绸之

丝绸之路教学反思

丝绸之路教学反思 丝绸之路教学反思 成功之处： 1.我直接抓住本文的中心句“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”来实施教学。如：这是一条什么样的一条路啊？孩子们很容易

丝绸之路教学设计6_2

《丝绸之路》教学设计6 【教材内容】 《丝绸之路》人教课标版语文五年级下册第一单元第２课（需一个课时）。 【教材分析】 《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，

从丝绸之路到WTO教学设计

六年级品德与社会上册从丝绸之路到WTO ——陆上丝绸之路冶西学校（小学部）李志红教学时间：2017.10.27教学目标：1.知识与技能⑴了解张骞通西域和郑和下西洋的故事、丝

《丝绸之路》教学教案设计

《丝绸之路》教学教案设计 《丝绸之路》教学教案设计 　　1．导语：有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西