丝绸之路教学设计_4

《丝绸之路》教学设计 【教材简析】 《丝绸之路》是走进西部系列教材中的另一篇文章，这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了

丝绸之路教学设计6

《丝绸之路》教学设计6 【教材内容】 《丝绸之路》 人教课标版 语文 五年级 下册 第一单元 第２课（需一个课时）。 【教材分析】 《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以

丝绸之路教学设计_1

丝绸之路教学设计 丝绸之路教学设计1　　教学目标：　　1、有感情的朗读课文，了解我国古代灿烂的文化。　　2、通过杜文，知道张骞是怎样开辟丝绸之路的。　　教学过程：　　一、复习巩固：

《丝绸之路》渗透法制教育教学设计

《丝绸之路》教学设计教学目标 1．认识“矗 凹”等九个生字，理解相关词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．引导学生理解丝绸之路的伟大意义，激发民族自豪感，渗透《中华人民共和国对外贸易法》法制教育

《丝绸之路》渗透法制教育教学设计

《丝绸之路》教学设计教学目标 1．认识“矗 凹”等九个生字，理解相关词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．引导学生理解丝绸之路的伟大意义，激发民族自豪感，渗透《中华人民共和国对外贸易法》法制教育

丝绸之路教学设计_2

《丝绸之路》教学设计 【教学目标】 １、认识"矗、凹'等九个字词。正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、能说出这条路被称为"丝绸之路'的原因，激发学生热爱祖国的思想感情。

《丝绸之路》教学设计

《丝绸之路》微课教学设计授课教师姓名微课名称 《丝绸之路》知识点来源口学科：历史 □年级：七年级 □教材版本：统编版口所属章节：统编版七年级上册第三单元第14课录制工具和方法录屏软件录制（摄像机、话筒

《张骞与丝绸之路》教学设计

《张骞与丝绸之路》教学案例教学目标1.知识与技能：了解我国古代丝路的线路、交流的内容，及其在古代经济、文化交流中所起的巨大作用；对照古代丝路，了解当代亚欧大陆桥在各国交流中的优势。2.过程与方法：通过

五年级语文《丝绸之路》教学设计2

五年级语文《丝绸之路》教学设计2 　　课前准备1.搜集关于丝绸之路的资料。2.丝绸之路地图。教学过程一、话说丝绸之路1.出示课题，阅读课后的资料袋。2.学生出示搜集的关于丝绸之路的资料，向大家介绍你

《丝绸之路》的教学设计

《丝绸之路》的教学设计 《丝绸之路》的教学设计 　　教师课前拟定一般包括教学目标，教学准备及教学过程。那么，下面是给大家收集的《丝绸之路》的教学设计，供大家阅读参考。 　　1、正确、流利，有感情地朗读

《丝绸之路》教学设计3[修改版]

第一篇：《丝绸之路》教学设计3《丝绸之路》教学设计教学目标1．认识“矗凹”等九个生字，理解相关词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．引导学生理解丝绸之路的伟大意义，激发民族自豪感，从而产生为祖国

（模板）《丝绸之路》教学设计

《丝绸之路》教学设计 《丝绸之路》教学设计1　　【教学目标】　　1、学会生字，理解生词，正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会提出提出有思考价值的问题，并且学会与同学共同交流解决。　　3、读懂课文