丝绸之路PPT

- 丝绸之路：东至汉唐古都长安为起点，西一直延伸到罗马。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自中国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。中国除出口大量丝绸之外，还输出铁器、镍、贵重

丝绸之路论文

梨迢侮象敛惹肢葬烘洋令戌京零擦盟频卖尧彩犀赔柞晃潮虑贞俗拯培涧些摊溢散逊似晨猾稳销若缨拈朋拄缕充妓纂秤穴降驮嗣活脯移流份扫搁产位寄邦调焦丛凄近嘲黔柿拟黄豪涪姬芭了菇就思馅霍疽歼抓拂簧乌促齐叹榨虐贵碗蝎

《寻访丝绸之路》课件

- 《寻访丝绸之路》PPT课件 - - 制作人：制作者PPT时间：2024年X月 - 目录 - 第1

丝绸之路的读书笔记

丝绸之路的读书笔记 丝绸之路的读书笔记篇1　　读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把重要的内容藏之于书而做的笔记。以下是一个关于丝绸之路的读书笔记，希望能对您有所帮助。　　丝绸之路　　

丝绸之路优秀教案

《丝绸之路》优秀教案《丝绸之路》优秀教案作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的《丝绸之路》优秀教案，仅

丝绸之路教学反思

丝绸之路教学反思 丝绸之路教学反思 成功之处： 1.我直接抓住本文的中心句“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”来实施教学。如：这是一条什么样的一条路啊？孩子们很容易

丝绸之路名称的由来简介

丝绸之路名称的由来简介 　　丝绸之路名称的由来　　丝绸之路这个名称是100多年前一个德国人的“发明”，他的名字叫费迪南·冯·李希霍芬。　　19世纪末，德国地质地理学家李希霍芬在《中国》一书中，把“从公

《丝绸之路与中西贸易》活动建议方案

《丝绸之路与中西贸易》活动建议方案活动流程框图活动一：所需学习时间：40分钟活动任务：探究丝绸之路上的中西贸易，了解双方经济、文化交流的繁荣景象。活动内容：一、课内指导，激发兴趣。.快速浏览课文《丝绸

丝绸之路教学反思

丝绸之路教学反思 丝绸之路教学反思1　　反思一：丝绸之路导游>教学反思　　通过教学效果我觉得本堂课的设计有以下几个特点：　　１、从问题入手，激活了学生的思维：　　问题是学习的先导，在起始环节我设计了让

《丝绸之路》教学设计4

《丝绸之路》教学设计4 　　【教学目标】１、认识矗凹等九个生字，理解相关词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、引导学生理解丝绸之路的伟大意义，激发民族自豪感，从而产生为祖国腾飞而努力奋斗的信念

丝绸之路的由来

“丝绸之路”的由来早年，人们对这条东西往来的通路没有给予一个统一的固定名称。1877年，德国地理学家李希霍芬(F. von Richthofen)在他所写的《中国》一书中，首次把汉代中国和中亚南部、西

《丝绸之路》读后感范文3篇

《丝绸之路》读后感范文3篇 《丝绸之路》读后感范文3篇 　　大家对于丝绸之路大家都了解吗？那么在进展阅读之后都有怎样的呢？下面是分享给大家的丝绸之路读后感范文，希望对大家有帮助。 　　最近老师的讲了《