丝绸之路2_1

《丝绸之路》2 第二课时 教学目的 感受丝路的美丽风光，培养热爱祖国的情感；感受中国古代文化的博大精深，树立强烈的民族自豪感。 教学过程： 这节课，我们接着来学习

五上《丝绸之路》教案

丝绸之路学习目标1、能正确、流利地朗读课文，了解“丝绸之路”的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。2、认识本课8个生字，积累新词和优美的句子，搜集、交流有关丝绸之路的故事。课前准备1、

【推荐】一带一路丝绸之路国际合作论坛PPT模板

- 国际合作高峰论坛 - 汇报人：dong 汇报时间：XX年XX月 - - 02 人类文明的宝贵遗产-丝路精神

丝绸之路读后感

丝绸之路读后感丝绸之路读后感1丝绸之路是中国古代唯一一条通向西方的道路。张骞是第一个走过丝绸之路的。张骞让世人知道它并不是无法通过的!人们通过它。中国第一次与西方国家联系在一起。从那以后以前中国所没有

《丝绸之路》课件

- 《丝绸之路》课件 - 目录 - CONTENTS - 丝绸之路的起源丝绸之路的路线丝绸之路的影响丝绸之路的现代意义丝绸之路

丝绸之路与佛教传入关系

古代丝绸之路与佛教传入中国    印度佛教在公元前３世纪已经传播到国外，开始成为世界性的宗教。大约在公元前２世纪，佛教沿着通贯亚洲大陆的丝绸之路传到中国现在的新疆地区，然后经过玉门关、河西走廊传到内地

古丝绸之路的具体路线介绍

古丝绸之路的具体路线介绍古丝绸之路是连接中国腹地与欧洲诸地的陆上商业贸易通道，是一条东方与西方之间经济、政治、文化进行交流的主要道路。以下是为你整理的古丝绸之路的路线，希望能帮到你。我国历史源远流长，

丝绸之路教学设计（精编）

丝绸之路教学设计 丝绸之路教学设计1　　教学目标：　　1.有感情地朗读课文，了解“丝绸之路”的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。　　2.认识本课9个生字，积累新词和优美的句子，搜集、

探寻丝绸之路教案

探寻丝绸之路教案第一篇：探寻丝绸之路教案探寻丝绸之路教学背景:本课是八年级上册第三单元的内容，属于"社会变迁与 文明演进”中的专题一：探索早期出现的几大文明区域，突出中华文 明渊源。新版教材的这一内容

《丝绸之路》教学反思

《丝绸之路》教学反思 　　更多优秀教学反思尽在出guo实用资料反思专题。 　　【1】 　　《丝绸之路》这篇课文是一篇略读课文。作者先描写了矗立在西安市玉祥门外的“丝绸之路”巨型石雕，然后由点及面、由情

人教版七年级上册历史丝绸之路课件

- 6、纪律是自由的第一条件。——黑格尔7、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯8、我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思9、学校没

课文《丝绸之路》教学设计

课文《丝绸之路》教学设计 　　1．导语：有一条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方