五年级数学汇报课植树问题两端都栽教学设计

五年级数学汇报课《植树问题（两端都栽）》教学设计　　教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第106页例1及相关内容。　　教学目标：　　1．建立并理解在线段上植树（两端都栽）的情况中“棵数=间隔数

人教版小学数学五年级上册植树问题两端栽树导学案教学案

人教版小学数学五年级上册《植树问题（两端栽树）》导学案教学案　　导学案设计课题植树问题(两端栽树)课型新授课设计说明　　《数学课程标准》提出：“学生通过学习，能够获得适应未来社会生活和进一

小学数学四年级下册《植树问题(1)

新人教版小学数学四年级下册《植树问题》教学设计教学目标：一、知识与技能性：1．利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，让学生发现间隔数与植树棵数之间的关系。2．通过小组合作、交流，使学生能理解

小学四年级数学植树问题两端都种教学设计方案及课后反思

小学四年级数学植树问题（两端都种）教学设计方案及课后反思　　教学目标分析（结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标）：　　知识技能目标：　　1、利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实

小学数学四年级下册《植树问题

新人教版小学数学四年级下册《植树问题》教学设计 课题：《植树问题》教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级下册P117 例1教学目标：包含知识、技能、价值观、情感、态度、过程、方法等方面。根据学科及

人教版小学数学教案植树问题

“植树问题”教学设计　教学内容人教版《新课程标准实验教科书数学》四年级下册第117页例1。知识技能目标：1、利用学生熟悉的生活情境，通过画图等动手操作的实践活动，让学生发现分的段数与植树棵数之间的关系

人教版小学数学五年级上册植树问题教学课件

课题植树问题课时 1授课日期10．26教学目标1． 通过探究发现一条线段上两端要种植树问题的规律。2． 使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。3． 让学生感受数学在日常生活中的广泛应用，

小学数学课件《植树问题

- 植树问题（两头都种） - 同学们在小路的一旁种树（两头都种），要种几棵树？ - - A -

小学数学植树问题教案

小学数学植树问题教案 　　人教版小学数学五年级上册第106页例1。 　　1、知识与技能目标： 　　（1）、初步认识植树问题，理解并掌握在一条直线上“两端都栽”的情况下，间隔数和棵树之间的关系。 　　（

小学五年级数学上册植树问题教案[修改版]

第一篇：小学五年级数学上册植树问题教案小学五年级数学上册植树问题教案教学目标: 1．通过猜测、试验、、验证等数学探究活动，使学生初步体会两端都栽的植树问题的规律，构建数学模型，解决实际生活中的有关问题

数学广角植树问题(第一课时)教学设计

《数学广角---植树问题》（第一课时）教学设计陕西省凤县新建路小学 马晓玲【教学内容】：人教课标版小学数学四年级下册P117-118页例1、做一做。【教材分析】：本册《数学广角》主要渗透有关植

小学四年级数学《植树问题(两端都种)》教学设计方案及课后反思

小学四年级数学《植树问题(两端都种)》教学设计方案及课后反思 知识技能目标：　　1、利用学生熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，使他们发现间隔 数与植树棵数之间的关系；　　2、通过小组合