中医师承人才培养模式探讨

中医师承人才培养模式探讨摘要：现代新型屮医人才培养模式将院校教育与师承教育相结合，遵循中医学科特点和发展规律，从传统师承教育 中汲取精髓融于院校教育。两种教育模式扬长避短、相互融 合，是中医高等教育发

中医师承关系合同书(范本)

第一篇范文：合同编号：[合同编号]中医师承关系合同书(范本)甲方（指导老师）：乙方（徒弟）：第一条师承关系的确立1.1甲方作为具有丰富经验和专业技能的中医师，同意担任乙方的指导老师，传授中医知识和技

中医师承关系合同书

中医师承关系合同书指导老师 师承人员 签订日期 公证日期甲方（指导老师） 乙方（师承人员）姓名： 姓名：性别： 性别：出生年月：出生年月：单位名称及地址：单位名称及地址或家庭住址：

从师承教育看中医学人才培养

从师承教育看中医学人才培养 　　中医学人才培养首先要注重临床实际、防止机械化、形而上学的对中医理论生搬硬套，并将这种良好的模式通过“传帮带”的方式传承下去，促进中医的人才培养的开展。 　　中医学是一门

中医师承学习心得体会

中医师承学习心得体会中医是一门古老而且深奥的医学，是我国独有的宝贵文化遗产。作为一名中医师承学习者，我深深地感受到了中医的博大精深和卓越理论，以下是我对中医学习的心得体会。首先，学习中医需要虚心谦卑。

中医师承关系合同书(范本)

第一篇范文：合同编号：[填写合同编号]中医师承关系合同书(范本)甲方（指导老师）：[填写甲方姓名]乙方（徒弟）：[填写乙方姓名]鉴于甲方为中医专业人士，拥有丰富的中医理论和实践经验，乙方愿意学习中医

传统医学师承关系合同书

传统医学师承关系合同书甲方（指导老师）：姓名： 性别： 出生年月： 单位名称及地址：乙方（师承人员）：姓名： 性别： 出生年月： 单位名称及地址：依据《传统医学师承和确有专长人员医师资格考核考试办 法

中医师承申请表(空白表格)

中医师承申请表姓名，性别男民族昭 八八片年龄籍贯政治面貌参加工 作时间现从事职业学历学位身份证号码单位名称单位地址所在卫计委名称现有执业证书或证件名称拟计划中医师承导师方向 （只选一个）内科（）妇科（

中医师承跟师心得60篇

中医师承跟师心得 60 篇摘要：1.中医师承概述2.跟师心得总述3.心得篇目 1-104.心得篇目 11-205.心得篇目 21-306.心得篇目 31-407.心得篇目 41-508.心得篇目 51

中医师承教育的模式

中医师承教育的模式定义1.教育模式教学模式是指人们对教育进行有效实践而采取的一种教育策略的集合体系，其主要特点是体现出一定的程式。是建立在一定的教学理论或教学思想基础上，为实现特定的教学目的，将教学

中医药师承教育模式研究三

中医药师承教育模式研究 甘肃省中医药管理局崔庆荣山东省中医药管理局赵东来 《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》指出，制订中医药师承教育标准和相关政策措施，探索不同层次、不同类

传统医学师承关系合同书（师承）

合同编号：__________传统医学师承关系合同书（师承）甲方（传授方）：名称（或姓名）：____________________地址：____________________________联系