《中国当代文学》教学大纲

《中国当代文学》教学大纲课程名称：中国当代文学考核类别：考试适用专业：汉语言文学课程类型：专业必修课适用对象：本科一年级总学时、学分：34学时2学分 一、课程教学目标本课程教学目标可具体分解为以下三

中国当代文学简答题

59、在人物塑造上，金庸、梁羽生和古龙小说主要有什么异同？在人物塑造上金、梁小说多“侠客”形象，金庸小说人物性格复杂，具有一种反传统精神，小说人物亦正亦邪，危步于道德的悬索之上而不能失其坠，矛盾性格。

周扬与中国当代文学的开题报告

周扬与中国当代文学的开题报告题目：周扬与中国当代文学一、研究背景和意义随着中国经济的不断发展和社会文化的日益多元化，当代中国文学目前正处于一个高峰期。作为当代文学领域的一个杰出代表，周扬在文学创作、学

中国当代文学习题

中国当代文学（1）期末考试题1专业：汉语言（本）/中国当代文学专题 人气指数：482中央广播电视大学2008—2009学年度第一学期“开放本科”期末考试（半开卷）中国现当代文学专题（1）试题一、填空题

中国当代文学教学大纲

《中国当代文学史》教学大纲一、课程性质及设置目的本课程是高等院校中文教育专业必修课程之一。讲述自1949年新中国成立直至目前的文学发展状况。通过课程学习，使学生全面了解中国当代文学的发展轮廓，了解这一

中国当代文学专题

一、单项选择题{每题 分，共 10 分)要求:将正确答案的序号填写在答题纸上。每题只有一个正确答案，错选或多选均不得分。1.在"十七年时期"，最具传统文人意味，受西方文学影响最深，其英文程度也是最高的

中国当代文学专题

一、单项选择题{每题 分，共 10 分)要求:将正确答案的序号填写在答题纸上。每题只有一个正确答案，错选或多选均不得分。1.在"十七年时期"，最具传统文人意味，受西方文学影响最深，其英文程度也是最高的

浅谈中国当代文学教学现状

浅谈中国当代文学教学现状 　　培养学生感知和欣赏文学作品的能力，增强学生的学术意识和科研能力，提升学生的人文素质与道德情操等等。其教学质量的上下直接关系到该专业人才的培养质量。同时，当代文学的生态性决

中国当代文学专题研究

- 中国当代文学专题研究 - 鲁守军 - 目 录 - 导学说明赵树理评价问题与农村写作“样板戏”及对它的评价

中国当代文学专题

《中国当代文学专题》期末复习题及答案专题一一、单项选择题1．在描写轻松欢快的“农村新生活的情调”的小说中，赵树理的作品是（C）。A．《村歌》 B．《禾场上》 C．《登记》 D．《耕云记》2．《三里湾》

中国当代文学

- 第一章 1949－1976年文学思潮 - 一、五六十年代文学思潮 1、三次全国文代会： 第一次：1949.7,北京。成立以郭沫若为主席的全国

中国当代文学复习

贺敬之的诗歌创作 贺敬之（1924—— ）山东省峄县人，出生在一个贫苦农民的家庭。少年时代在亲友的资助下读过小学和师范。抗战爆发后，他流亡到湖北 、四川，就读于中学，参加了抗日救亡活动，并开始学习写作