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中国民族民间舞7—9级理论试题

中国民族民间等级考试7-9级师资培训班理论考试题一、请完成一份教案,要求如下:教学对象:12-13岁儿童授课舞目:八级舞目——花棍飞舞(东北秧歌)教案内容:教学目标、教学方法、教学难点、教学步骤等。

中国民族民间舞等级考级教材 四至六级

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《中国民族民间舞》教学大纲

《中国民族民间舞》教学大纲 《中国民族民间舞》教学大纲 舞蹈艺术是一种实践性的美育教育,是提高高校学生素质的一种有效途径,对大学生来说是一种素养性教育,也是一种知识性教育,可以有

高校中国民族民间舞课堂教学分析

高校中国民族民间舞课堂教学分析 摘要:中国民族民间舞是我国舞蹈教学体系中的重要教学内容之一。为了进一步促进普通高校民族民间舞的发展,应当在形成特有教学风格的基础上,完善复合的教学体系,以传承民族

《中国民族民间舞2》教学大纲

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舞蹈赏析中国民族民间舞

- (二)、藏族舞蹈的主要种类 1、羌姆 羌姆是藏族喇嘛教寺庙中的传统舞蹈,是一种驱疫鬼、谢神灵的面具舞蹈。羌姆有一套严格、完整的程序,表演者多为寺庙中的众

《中国民族民间舞》课程标准

《中国民族民间舞》课程标准 (供六年制中专舞蹈专业使用)  一、 概述 (一)课程性质 《中国民族民间舞蹈》是一门艺术表演专业舞蹈方向的必修主干课程,也是专业基础教程。它记录了中国民间舞现行的民间舞基

球球操中国民族民间舞考级理论

中国民族民间舞蹈等级考试1-3级师资培训班理论考试题培训地点: 榆林学院 培训时间: 2015.6.20 培训级别: 1-3级 答卷人: 王一鉴

关于中国民族民间舞的情感教学研究

关于中国民族民间舞的情感教学研究   歌舞是人类与生俱来,本能的一种艺术形式。这种用肢体姿态来抒发、表达情感、传达生产、生活情景的行为,没有地域、国界、种族和民族之分,是人类共通的形体语言与心灵感悟。

浅谈中国民族民间舞对大学生综合素质的影响

浅谈中国民族民间舞对大学生综合素质的影响 摘 要:为提高大学生的整体素质而提出的素质教育是人类社会现代化的迫切需要,是世界教育发展方向。在大学期间开展中国民族民间舞艺术教育可以培养发展学生的审美

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《中国民族民间舞2》教学大纲

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