历史楹联探究

历史楹联探究指导老师 刘德心课题组长 蔡双玲　　课题成员 张俊明　李燕妮 周嘉裕 黄勇志组别：高56组一、我们选择这个课题的原因楹联历史悠久，深受人民喜爱。追根究源，是因为楹联是我国

2022中国楹联学会颁布《联律通则(试行)》

2022中国楹联学会颁布《联律通则(试行)》 中国楹联学会颁布《联律通则(试行)》中国楹联学会颁布《联律通则（试行）》中国楹联学会第五次全国代表大会工作报告指出，楹联作为独立的文体，应当有自己的

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学习诗词楹联,传承国学经典[修改版]

第一篇：学习诗词楹联,传承国学经典学习诗词楹联，传承国学经典 郝穴小学六（5）班 罗俊杰 尊敬的老师们、同学们： 早上好，我是郝穴小学六年级五班的罗俊杰。我今天国旗下讲话的题目是《学习诗词楹联，传承国

楹联写作技巧

楹联的写作技巧（一）、掌握对仗的基本技巧。对仗是楹联的基本特点，没有对仗就没有楹联。所以在学写楹联时，第一必定在对仗上下功夫。在这方面，古代有很多对于声律对仗的好书，如《声律启示》、

中国“孝·义”楹联有奖大赛获奖作品

中国“孝·义”楹联有奖大赛获奖作品中国“孝·义”楹联有奖大赛获奖作品长联特别奖：（1名）仗八百里吕梁风骨，会聚精神，凌虚抗势吞寰宇。襟霍山兮带汾水、控云朔兮位中枢、拱北极兮倚太恒、向南斗兮衔衡岳，一方

楹联问答题

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红楼梦楹联

- 座上珠玑昭日月；堂前黼黻焕烟霞。　　——曹雪芹撰　荣禧堂联 - 投穗捌掀吃穴遍效灿蓬琢猫含隅惕向使弦烧乃磺陶抉驹色兜酞嗣挖捏磨司红楼梦楹联红楼梦楹联

五花八门含义各别中国楹联称谓略谈传统文化论文

五花八门，含义各别——中国楹联称谓略谈_传统文化论文 楹联,通称对联。《辞海》：楹联，也叫“楹帖”、“对联”、“对子”。悬挂或粘贴在壁间柱上的联语。楹，即房柱或门柱。过去对联常常刻写在楹柱上，楹联名称

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《楹联欣赏与写作》教学大纲

楹张欢赏与写作课程教学大纲一、课程基本信息适应对象：本科，汉语言文学专业、文秘专业等课程代码：06E05127课时分配：30赋予学分：1.5先修课程：中国古代文学史、古代汉语等二、课程性质与任务本课程