中外教育简史复习提纲

名词解释：1、有教无类：由孔子提出的，教育没有类的差别，所有人不论等级、种类、国别，人人都可以接受教育，一视同仁。2、自然后果法：在道德教育方面，卢梭反对口头说教，主张通过儿童自己的体验来解决问题，这

中外教育简史复习提纲

名词解释：1、有教无类：由孔子提出的，教育没有类的差别，所有人不论等级、种类、国别，人人都可以接受教育，一视同仁。2、自然后果法：在道德教育方面，卢梭反对口头说教，主张通过儿童自己的体验来解决问题，这

中外教育简史复习提纲

名词解释：1、有教无类：由孔子提出的，教育没有类的差别，所有人不论等级、种类、国别，人人都可以接受教育，一视同仁。2、自然后果法：在道德教育方面，卢梭__口头说教，主张通过儿童自己的体验来解决问题，这

中外教育简史复习题

《中外教育简史》复习题一、填空题.先秦儒家提倡：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序， 后世称为“五伦”或“五常”。.明清科举考试采用的一种专门文体为 o.汉代私学学生分做两种，称为：。.中华民国

中外教育简史复习重点

第一章 远古至西周时期的教育1、远古教育的起源:教育是随着人类社会的产生而同时产生的；教育直接起源于人类的生产劳动和社会生活；教育是人类社会所独有的一种有目的、有意识的自觉活动。 2、原始社会教育的特

中外教育简史复习最新资料

中外教育简史复习题上卷《中国教育史》第一篇 先秦时期的教育第一章 中国原始时期的教育一、填空1、（ 成均 ）是我国传说中的学校。2、（ 虞庠 ）是虞舜时期的教育机构。二、简答1、简答我国原始社会

中外教育简史自考真题试卷

《中外教育简史》自考真题试卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分请考生按规定用

中外教育简史复习重点

第一章 远古至西周时期的教育1、远古教育的起源:教育是随着人类社会的产生而同时产生的；教育直接起源于人类的生产劳动和社会生活；教育是人类社会所独有的一种有目的、有意识的自觉活动。 2、原始社会教育的特

中外教育简史

中外教育简史名词解释1.1．“成均”：古代文献中所记载的“成均”，被认为是传说中的五帝时代的“大学”，相传先王在“成均”用酒款待地位低贱的“效人”，并宣讲教令，举行一些集体性的祭祀活动。1.2．“虞庠

中外教育简史习题集-及复习资料全

中外教化简史习题集第一篇中国教化制度的形成及发展第一章（上）中国古代官学教化的发展演化填空.成均是出现于 五帝 时期的萌芽状态的学校教化。.商代的被看成是我国有系统文字的开始，和我们今日运用的汉字一脉

中外教育简史

窗体顶端【题型：论述】【分数：14分】 得分：14分[1]论述亚里士多德的自由教育思想及影响。答：论自由教育在亚里士多德的教育思想中，对后世影响最大的是他提出的自由教育理论。一个人仅仅把理性用来控制情

中外教育简史

名词解释成均：古代文献所记载的“成均”，被认为是传说中的五帝时代的“大学”，相传先王在“成均”用酒款待地位低贱的“效人”，并宣讲教令，举行一些集体性的祭祀活动。虞庠之学：虞舜时代便有“痒”这种教育机构