腾讯文库搜索-中学历史教学论

腾讯文库

中学历史教学反思13篇

中学历史教学反思13篇中学历史教学反思1从教学方法看还比较单一、陈旧,学生的主体地位体现得不 够突出很多教师,尤其是偏远地区的教师在教法的使用上仍是传 统的单一型,即以讲解法与讲述法结合为主,学生的调

基于情景教学下中学历史教学问题研究

基于情景教学下中学历史教学问题研究 摘要:中学历史教学一定要和时代要求相符合,改变传统教学方式中不科学的成分,情景教学法对课堂气氛的活跃极为有利,是历史课堂教学中极有效的学习交流的方式。在中学历

初中历史教学论文中学历史教学中的问题设计

中学历史教学中的问题设计 [摘 要] 课堂提问是课堂教学活动的有机组成部分,是体现教师教学艺术与教学机智的核心。而问题质量是这种问题教学能否有效的关键。问题的设计要遵循科学性和实效性、层次性和量力性

浅析中学历史教学创新

浅析中学历史教学创新 【摘要】教学创新是现代教学发展的必然趋势,运用新的教学手段和理念,培养学生的创新能力,是初中历史教学创新的客观要求。为了适应历史教学新形势的需要,必须遵照新课标下的历史教学

中学历史教学论文2篇

中学历史教学论文2篇第一篇:中学历史教学中人文精神的张扬一、深入挖掘教学内容,提高学生人文修养(一)培养学生的良好的人格,提高学生对社会的关注度。培根曾说过,知识就是力量。但学习知识本身并不是目的,学

历史教学与课程论

- 历史课程与教学论 - 四川师范大学历史文化与旅游学院陈 辉 - 01 绪 论 - 历史教学论研究的对象与内容

《中学历史教学设计》课程大纲

《中学历史教学设计》课程大纲课程代码:00205535课程学分:3课程总学时:42适用专业:历史一、课程概述(一)课程的性质本课程是高等师范院校历史教育专业的一门必修课程,是一门在心理学、教育学和教学

浅论中学历史教学的信息化[修改版]

第一篇:浅论中学历史教学的信息化浅论中学历史教学的信息化 摘要:随着信息时代的到来,教育领域采用信息化教学手段逐渐被人们所关注,信息化教学方式采用人机交互的形式形象直观、鼓励学生之间互助互动、培养合作

浅谈中学历史教学思考

浅谈中学历史教学思考 面对现代社会的飞速发展,传统的教学模式已跟不上新时代的要求,所以,必须转变已有的观念,打破旧的历史教学模式的束缚,因此培养学生自主学习、自我探索和创新能力,已成为学校教育的

中学历史教学反思

中学历史教学反思 中学历史教学反思1  1、从历史教学的三大任务的完成情况看  第一、在知识传授方面,总体看较好,但也存在着需要进一步改进的地方。具体来说,一是在贯彻整体知识结构的教学方面,教师应注意

中学历史教学设计

中学历史教学资料大全三生石编辑大变革的时代莱阳市古柳中心中学 丛学庆莱阳市沐浴中学 赵淑芹课标要求通过商鞅变法等史实,认识战国时期的社会变革以都江堰为例,体会中国古代劳动人民的智慧和

中学历史教学学情分析

中学历史教学学情分析本页仅作为文档封面,使用时可以删除This document is for reference only-rar21 year.March总之,老师只有尊重学生“现有发展水平”与“