初中英语课堂教学的导入研究

初中英语课堂教学的导入研究科学有效的课堂教学导入，不仅能活跃课堂气氛，还能使课堂教学内容更加丰富，吸引学生充分、积极地参与课堂教学，从而实现优化课堂品质。作为一名初中英语教师，也应该相应地推动教学观念

建立i1的中学英语听力课堂教学

建立i+1的中学英语听力课堂教学Krashen（1981；1982）的输入假设理论认为，学习者需要的输入必须是“可理解性输入”（comprehensible input），包括“i+1”,这样，他们的

生本理念下初中数学课堂教学模式的研究的研究报告

生本理念下初中数学课堂教学模式研究研 究 报 告 《生本理念下初中数学课堂教学模式研究》课题，是郧县教研室在十堰市“十二五”２０１１年度立项课题。立项后，课题组制定了研究方案，根据研究目标，围绕研究内

(新)狐假虎威课堂教学实录

狐假虎威》课堂教学实录教学目标：1、学习本课生字。理解和积累词语。2、揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文。3、懂得“狐假虎威”这个成语的意思，并说出在什么情况下使用。（-）激趣引入课题师：今天老师给

cfiAAA中学英语课堂教学中的无意识记忆

中学英语课堂教学中的无意识记忆广州市沙东中学 宫 侠 【摘 要】无意识记忆是相对于有意识记忆而存在的另一种记忆方式。在记忆比重甚大的英语教学中，无意识记忆有其独到的效用。如何在英语课堂教学中引发无意识

小学生态化课堂教学模式研究阶段工作小结

小学生态化课堂教学模式研究阶段工作小结本学期，我校成为了区进修学院承担的市级课题《中小学生态教学实践研究》（课题编号为[渝教规办XX—07—008]）的子课题研究学校，主研《小学生态化课堂教学模式研究

浅谈初中英语课堂教学活动有效性的研究

浅谈初中英语课堂教学活动有效性的研究 　　一、前言 　　20 世纪 50 年代出版的苏联教育家凯洛夫主编的《教育学》教科书。其中关于教师中心、教科书中心和课堂教学中心的“三中心论”，教学过程由“准备、

有效课堂教学模式研究课题结题报告计划

有效课堂教学模式研究课题结题报告襄阳市四十中《有效课堂教学模式研究》课题组一、课题提出的背景为了打造高效课堂，提高教学效率，推进素质教育，特开展课堂教学模式研究。我校很多学生是留守儿童， 家长对孩子学

高中英语创新课堂教学模式研究与案例

- 高中英语创新课堂教学模式 - 研究与案例 - 原平一中 秦文忠 2008年7月

小学课堂教学评价表

小学 学年 学期课堂教学评价表评价者：班级学科课题执教者日期评价项目评价要点评价分值学生学习动力 与发展积极参与，学习兴趣浓厚543210备注善于倾听，自觉获取信息质疑善思，勇于发表见解乐于合作，积极

2021年浅论提高农村中学英语课堂教学的效率

浅论提高农村中学英语课堂教学的效率 浅论提高农村中学英语课堂教学的效率 农村中学普遍存在以下这些问题：硬件设施 ___；师资力量薄弱，专业水平和综合素质有待提高；学生生源差，基础差，教学班额大

小学数学课堂教学研究开题报告

小学数学课堂教学研究开题报告 　　引导语：课题研究是教育科学研究最常见的、最根本的方式。下面将分享关于小学数学课堂教学研究，欢送阅读! 　　《数学课程标准》中明确指出“评价的目的是为了全面了解学生的学