中学语文—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+学生体会（国培微能力认证优秀作业） (15)

《梦回繁华》微课程设计方案微课程主题：八上第五单元21课《梦回繁华》教学目标：1、学习课文，了解《清明上河图》在中国绘画史上的重要 地位。2、熟读课文，掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法， 揣摩作者

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《庄子与惠子游于濠梁之上》教学设计【学习目标】.反复诵读，积累常用文言词语。.注重迁移整合，提高学习文言文的能力。.感悟庄子的哲学思想和人生境界。学习重点：目标2、3学习难点：目标3【学习过程】一、情

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《春》教学设计一、学情分析：课本要求学生对文章内容能提出自己的看法和疑问，并运用合作方式 共同探讨疑难问题。同时，还要求学生联系自己的生活经历，对作品 的情境说出自己的体验，初步领悟作品的内涵，从中获

中学语文—B2微课程设计与制作-微课程设计方案+学生体会（国培微能力认证优秀作业） (5)

《从百草园到三味书屋》教案教学要求:1、培养热爱大自然，追求新鲜知识的童心。2、学习两相对照的文章结构。3、揣摩和理解文章精彩的语言。教学重难点：1、重点：（1）对百草园的景物描写。（2）记叙的感情色

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《桂花雨》——“闻香”而“思乡”【教材】语文部编版五年级上册第一单元第3课《桂花 雨》【微课形式】视频【微课目标】学习作者通过描写桂花香的语句，体会作 者及母亲思念家乡的思想感情。【微课内容】.一、导

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微课程设计方案主题说明方法的分类与作用教学目标了解说明方法的分类以及其作用教学对象八年级学生教学流程.片头（39秒）.正文讲解。（8分钟）我们常用的几种说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、 打

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语文学科-B2微课程设计与制作-设计方案+教学反思《智取生辰纲》微课设计【整体安排】《智取生辰纲》选自人教版教材九年级上册第六单元第一篇。该文选自《水浒传》，通过“智取生辰纲”写的是青面兽杨志 押送生

中学语文—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思（国培微能力认证优秀作业）

微课教学设计方案姓 名学 科语文单 位课 题《背影》带给我们的写作启示 人物动作细节描写联系电话电子信箱教 学 设 计教学内容人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书 八年级语文上册《背影》带给我们的

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学生体会题目《诫子书》学科语文 年级 七年级授课教师工作单位教学目标知识与能力：1、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。2、积累义言词语，疏通文句，理解文意背诵课文教学重难点］背诵课文，积累警

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《曹刿论战》微课教学设计方案一、主题：学习本文通过安排详略突出中心得方法二、教学目标1、知识与能力：学习通过详略来表现人物性格的方法，了解曹 刿在政治上的远见和军事上的卓越才能。2、过程与方法：：阅读

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课题《山居秋暝》 课型讲读课文 需 1课时教学 目标.会认本课生字，理解古诗大意，有感情地朗读课文。.体会诗中的动态美和静态美。.通过景物描写体会作者情感。教学 重点.会认本课生字，有感情地朗读课文。

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课堂学习任务书班级： 姓名： .一、目标与方法L达成目标:①能用自己的话说出三个故事间的联系。②理解课文内容，能通过品读任务的语言、动作、神态的描写，体会人物顾全大局、爱国的思 想和他们各自的美好品质