中学语文—B2微课程设计与制作-微课程方案+教学设计+教学反思（国培微能力认证优秀作业）

微课教学设计方案姓 名学 科语文单 位课 题《背影》带给我们的写作启示 人物动作细节描写联系电话电子信箱教 学 设 计教学内容人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书 八年级语文上册《背影》带给我们的

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《梦回繁华》微课程设计方案微课程主题：八上第五单元21课《梦回繁华》教学目标：1、学习课文，了解《清明上河图》在中国绘画史上的重要 地位。2、熟读课文，掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法， 揣摩作者

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《庄子与惠子游于濠梁之上》教学设计【学习目标】.反复诵读，积累常用文言词语。.注重迁移整合，提高学习文言文的能力。.感悟庄子的哲学思想和人生境界。学习重点：目标2、3学习难点：目标3【学习过程】一、情

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《春》教学设计一、学情分析：课本要求学生对文章内容能提出自己的看法和疑问，并运用合作方式 共同探讨疑难问题。同时，还要求学生联系自己的生活经历，对作品 的情境说出自己的体验，初步领悟作品的内涵，从中获

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《如梦令》设计方案教学目标：1、有感情的朗读并背诵课文。2、感悟词人的快乐心情及对大自然、美好生活的热爱。3、品读字词，想象词境，领悟情感，并能用语言表达出来。 教学重点：品读字词，想象词境，领悟情感

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《从百草园到三味书屋》教案教学要求:1、培养热爱大自然，追求新鲜知识的童心。2、学习两相对照的文章结构。3、揣摩和理解文章精彩的语言。教学重难点：1、重点：（1）对百草园的景物描写。（2）记叙的感情色

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《桂花雨》——“闻香”而“思乡”【教材】语文部编版五年级上册第一单元第3课《桂花 雨》【微课形式】视频【微课目标】学习作者通过描写桂花香的语句，体会作 者及母亲思念家乡的思想感情。【微课内容】.一、导

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教学主题《穿井得一人》教学目标1、积累文言字词，掌握“溉汲”“及”“道”“不若”“得”的含义。2、能在老师帮助下借助注释初步掌握读懂浅易、短小文言文的 方法。3、理解寓言故事所寄寓的道理，学会归纳寓意

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微课程设计方案主题说明方法的分类与作用教学目标了解说明方法的分类以及其作用教学对象八年级学生教学流程.片头（39秒）.正文讲解。（8分钟）我们常用的几种说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、 打

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微课设计方案作者信息姓名单位名称微课信息微课名称背影选题意图了解多姿多彩的学习生活，感受他人的学习智慧，获得人生启示。内容出处部编版八年级上册适用对象八年级学生教学目标1、把握文章内容，领悟文章主旨。

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狼一、教学目标：了解曲折的故事情节，感受狼的本性及屠户的机 智勇敢。二、教学对象：全体学生三、教学流程与内容设计：1.本文故事情节围绕屠户和狼展开， TOC \o "1-5" \h \z 、 1. 逼

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学生体会题目《诫子书》学科语文 年级 七年级授课教师工作单位教学目标知识与能力：1、朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。2、积累义言词语，疏通文句，理解文意背诵课文教学重难点］背诵课文，积累警