中学语文八年级下《海燕》

中学语文《海燕》辽宁省大连市瓦房店市第九初级中学 李程楠一、 背景及教材分析《海燕》是义务教育课程标准人教版中学语文八年级下册中的第9课。本文作者高尔基，《海燕》是一篇有巨大影响的散文诗。这篇著名的作

中学语文八年级下《海燕》

中学语文《海燕》辽宁省大连市瓦房店市第九初级中学 李程楠一、 背景及教材分析《海燕》是义务教育课程标准人教版中学语文八年级下册中的第9课。本文作者高尔基，《海燕》是一篇有巨大影响的散文诗。这篇著名的作

人教版语文八年级下册《海燕》

- 作者简介 - 高尔基,_______作家，社会主义文学的奠基人。自传体三部曲：《_____》《______》《______》长篇小说：《____》

苏教版八年级下语文教案《海燕》

苏教版八年级下语文教案?海燕?　　1 海 燕高尔基教学目标：1、有感情地朗读课文。2、联系时代背景作者生平以及象征手法的特点领悟和把握文章的主题。3、感受作品浓烈的革命激情，理解课

八年级语文海燕教案

八年级语文海燕教案高尔基 教学目的 1．理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。 2．进一步学习象征、映衬、对比等写作技巧。 教学重点、难点

人教八年级语文下海燕教案

人教八年级语文下《海燕》教案 海燕教学目标：1、通过有感情朗读课文来感知课文，弄清文章深刻内涵，理解海燕这一艺术形象的典型意义.2、理解象征、对比、拟人、比喻手法在文中的作用3、品味文章语言。4、感受

八年级语文下册《海燕》

- 各位领导老师新年好 - - - 生活是丰富多彩的，生活时时处处都在向我们展示生命之美 -

辽宁省开原市第五中学八年级语文下册教案海燕1

教学目的　　　　　１、学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神。　　　　　２、理解象征，对比手法的运用。　　　　　３、学习比喻、拟人、反复的修辞手法　　　　　4、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的

八年级下教参：海燕

八年级下教参：海燕　　课文研讨一、整体感知《海燕》是一篇闻名的散文诗，它是高尔基早期的代表作品，写于1901年，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年头，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。

海燕八年级语文下册说课稿

海燕八年级语文下册说课稿 　　高尔基的《海燕》是一首散文诗。作者运用象征的手法，通过写暴风雨来临时的海天情景来反映列宁领导的俄国第一次大革命前夕风起云涌的革命形势，并借托海燕在暴风雨来临时勇敢地飞翔和

江苏省东台市唐洋镇中学八年级语文下册第1课海燕教案苏教版

《第1课 海燕》教案学习目标：1、了解散文诗的特点。（A）2、着重了解象征手法的运用， 同时学习对比、拟人、比喻等修辞手法。（B）3、 学习无产阶级革命先驱敢于斗争、敢于胜利的大无畏精神，树立革命的人

八年级语文海燕

- - 高尔基 - 海燕 - 1. 反复诵读，理解作品的感情。2. 品味语言，感知海燕的形象，学习海燕的精神。3. 体会象征