教育测量与评价复习资料

第一章 教育测量与评价的学科发展1.测量的三要素： 2.教育测量3.教育测量的特点4.史蒂文斯根据测量的精确度将量表分为： 5.教育评价的概念6.桑代克在《精神与社会测量导论》中提到：无论什么东西，

教育测量与评价

《教育测量与评价》（本科）一、单项选择1、通过评价目标和指标体系的引导，是以下哪一项（A监督检查功能B激励功能 C诊断改进功能D导向功能2、按教育评价主体分为自我评价和（） A老师评价 B学生评价 C

教育测量与评价的概述

- 教育测量与评价的概述 - 教育测量与评价的定义与重要性教育测量的基本原理教育评价的主要类型教育评价的方法与工具教育测量与评价的挑战与未来发展

教育测量与评价资料

教育测量与评价期末复习题一、简答1.简述教育测量的基本要素及四种水平包括哪些？答：（1）教育测量的基本要素包括：参照点和单位。 参照点： 计算事物数量的起点 ，也叫零点 。绝对参照点: 绝对零点,

教育测量与评价教案

教育测量与评价教案《数学教育测量与评价》教案第一章 数学教育测量与评价的学科发展[教学目的与要求]理解数学教育测量和教育评价的含义及二者之间的关系，了解数学教育测量与评价的主要发展历程、基础教育课程改

2014级免师教育硕士学科(英语)教育测量与评价课程作业勘误版(1)

西南大学研究生课程考试答 卷 纸考试科目 院 、所、中心 专业或专业领域

教育测量与评价2课件

- 教育测量与评价 - - 教师教育学院曾云华 - 教育测量与评价教师教育学院 - 1

计算机辅助教育测量与评价概述

- 计算机辅助教育测量与评价 - 目录 - 1 教育测量与评价的产生2 计算机辅助评价的定义与分类3 计算机辅助评价的发展4 第四代教育评价

《教育测量与评价》试题与答案

一、选择题（每题1分，共15题）1、根据某些法则与程序，用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程，这一概念是 （A  ）A. 测量                 B. 评价C. 测验     

教育测量与评价试题

《教育测量与评价》根据某些法则与程序，用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程，这一概念是 （ ）测量评价测验统计在现代测验理论的诸多模式中，最具有优越性的是 （ ）经典测验理论题目反应理论心理

教育测量与评价试题

《教育测量与评价》根据某些法则与程序，用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程，这一概念是 （ ）测量评价测验统计在现代测验理论的诸多模式中，最具有优越性的是 （ ）经典测验理论题目反应理论心理

教育测量与评价-测量指标

- 教育测量与评价 - ——测量的质量指标 - 教育测量的质量指标 - 衡量教育测量的质量，可采用四个指标：信度