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中小学听课、评课活动实施方案

中小学听课、评课活动实施方案一、目的意义 听课评课是小学教学教研室课堂教学研究的基本途径和方式,是小学教学教研室校本教研活动的重要内容,是小学教学教研室了解和掌握教师教学水平的重要手段。个别教师对听课

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六年级数学《百分数的认识》评课稿      六年级数学《百分数的认识》评课稿         李老师在这节课的教学中,内容设计合理,要点清晰,讲授条理清楚,层次渐进,过渡自然,效果好。具体体现如下

公开课《葡萄沟》评课稿

公开课《葡萄沟》评课稿金昕老师在执教《葡萄沟》一课时,引导学生在熟读课文的基础上,找出课文的中心句,初 步感受葡萄沟是个好地方。在初步感知后,又引导学生思考:为什么说葡萄沟是个好地方呢? 围绕〃葡萄沟

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小学听课评课活动实施方案一、指导思想听课活动可以强化教学管理,规范教师的上课行为,避免教 师上课的盲目性,全面提高教师备课、授课质量,了解教师的课堂教 学情况,切实打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂

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2016-2017学年第二学期听课、说课及评课活动实施方案一、指导思想    听课活动可以强化教学管理,规范教师的上课行为,避免教师上课的盲目性,全面提高教师备课、授课质量,了解教师的课堂教学情况,切

二年级公开课我要的是葫芦评课稿

二年级公开课《我要的是葫芦》评课稿   【1】   听了陈老师上的《我要的是葫芦》一课,我觉得这是一堂朴实无华、扎实有效的课。   一、明确一种思想——以读品文   阅读教学应立足于培养孩子阅读文章的

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