腾讯文库搜索-中小学教师听课制度
二中教师外出听课、学习培训管理制度范文
二中教师外出听课、学习培训管理制度范文第一章 总 则第一条 目的与意义为了进一步提高我校教师的教学水平和专业素养,加强教研活动,提高教研成果的有效推广应用,提高学校整体教育教学质量,特制定二中教师外出
中小学教师请假制度范文
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积化和差与和差化积同步练习(教师版)
3.3 三角函数的积化和差与和差化积 同步练习 INCLUDEPICTURE "G:\\周盼盼课件\\课件\\数学\\人教B版数学必修4\\电子题库\\同步测控.TIF" \* MERGEFORMAT
中小学教师的职称制度改革职称职务过渡对应表
1中小学教师职称制度改革职称〔职务〕过渡对应表过渡前名称与岗位等级过渡后名称与岗位等级教师职称〔职务〕名称专业技术岗位等级教师职称〔职务〕名称专业技术岗位等级中学正高级教师一级正高级教师一级二级二级三
小学教师听课评课学习制度
小学教师听课评课制度乾安镇中心校听课是一种直接的从课堂情境中获取相关的信息资料,从感性到理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。 教师参加校内外听课能直接学习他人教学经验, 博采众家之长,共
小学教师集体备课制度
小学教师集体备课制度是一种教育教学管理制度,旨在促进小学教师之间的交流和共享经验,提高教学质量和效果。该制度通常包括以下几个方面的内容:1. 集体备课时间安排:学校领导或教务处负责安排每周或每月的固定
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中小学教师奖惩制度
中学教师奖惩制度(自颁布之日起实施)为鼓励教师积极工作,为提高教育教学绩效,为创设学习型的学校,为建设实事求是、勇于接受挑战的人文精神,特制定本职员奖励办法。 1、设奖种类: (1)教育创新奖:面向个
精选中小学教师职业道德考核评估制度
洛江区中小学教师职业道德考核评估办法(试行)为了深入贯彻新颁《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)和《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》(闽政文〔2008〕344号文),加强
教师听课、说课、评课制度
长坝乡中心完小听课、说课、评课制度为了推进素质教育,提高教师队伍整体素质,优化课堂教学结构,促进教学质量上台阶。特制订此制度:一、领导和教师要做到听课,评课经常化。领导每学期听课不得少于25节,教研组
中小学教师如何选择科研课题
- 中小学教师如何选择科研课题及开展研究 - 胡金平 - 选题的意义 - 教育科研的起点 选题是研究水平、方向的体现
农村中小学教师编制及教师调配的
农村中小学教师编制及教师调配的问题与对策○张永玉 南 际 石文兵2006年3月21日至25日,江西省教育厅会同省人事厅、省编办和省财政厅等有关部门一行5人组成调研组,就农村中小学教师编制及