《小儿垂钓》教案15篇

《小儿垂钓》教案15篇 《小儿垂钓》教案1　　教学目标　　1.学习生字，理解“蓬头稚子、侧坐、遥招手”在诗境里的意思。　　2.朗读古诗，熟读成诵，理解古诗的意思。　　3.想象古诗描绘的情景，感受乡村儿

《小儿垂钓》教案设计

《小儿垂钓》教案设计 授课者：莫拥芳教学目标：　　1、通过学习，使学生感悟古诗大意。会写2个生字。掌握一个多音字“应”。　　2、通过看图学文，

《小儿垂钓》教案设计

《小儿垂钓》教案设计 授课者：莫拥芳教学目标：　　1、通过学习，使学生感悟古诗大意。会写2个生字。掌握一个多音字“应”。　　2、通过看图学文，

小儿垂钓教案

《小儿垂钓》教案设计一、前文导入，揭示课题。1、师：同学们，你们喜欢钓鱼吗? 常常是跟谁去钓鱼？今天，有一位唐朝诗人想带我们去水边认识一位小朋友。你们知道这位诗人是谁吗？（学生齐答：胡令能）作者简介，

小儿垂钓教案文档

教案背景:胡令能莆田隐者，少为负局锼钉之业。诗四首，皆写得十分生动传神、精妙超凡，不愧是仙家所赠之诗作。《小儿垂钓》写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向他招手，想借问打听一些事情，那小儿

课文《小儿垂钓》教案

教案课文《小儿垂钓》教案一、引言1.1背景介绍：《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗，描绘了一个小孩在河边垂钓的情景，表现了小孩的天真可爱和专注的神情。1.2教学目的：通过学习这首诗，让学生感受

《小儿垂钓》教案3

《小儿垂钓》教案3 　　教学目标：1．学习本首古诗中的5个生字；2．背诵古诗，能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句描写的景象；教学重点：朗读古诗，理解诗句意思。教学过程：一、引入新课：同学们，今天要

小儿垂钓教案之三

《小儿垂钓》教案之三 设计理念： 古诗语言凝练，意境悠远，是我国古典文学的精华。怎样通过这节课的学习激起学生学习古诗的兴趣，进入古诗那优美的意境呢？我确定了这样的教学思路："淡化诗意，品

小儿垂钓教案

《小儿垂钓》教案设计一、前文导入，揭示课题。1、师：同学们，你们喜欢钓鱼吗? 常常是跟谁去钓鱼？今天，有一位唐朝诗人想带我们去水边认识一位小朋友。你们知道这位诗人是谁吗？（学生齐答：胡令能）作者简介，

小儿垂钓(教案)

小儿垂钓（教案） 　　教学目标：1、理解诗句,并能用自己的话说出诗句的意思。2、引导学生根据诗句想象小男孩钓鱼是的专心致志的可爱形象.培养学生的想象能力。3、培养学生正确流利,有感情的朗读背诵课文的

2021《小儿垂钓》路遇小儿垂钓改写作文

《小儿垂钓》路遇小儿垂钓改写作文 《小儿垂钓》路遇小儿垂钓改写作文 　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？

《小儿垂钓》教学反思

<小儿垂钓>教学反思<小儿垂钓>这首诗写的是孩子们的同龄人，学生倍感亲切，童真童趣跃然纸上，教师让孩子们分组表演，在表演过程中丰富对诗歌的感受。孩子们的表演反映出他们的智慧和创造：有的小组用原诗做解说