《谁的本领大》幼儿园中班语言教案

教案《谁的本领大》幼儿园中班语言教案一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入有趣的故事情节，激发幼儿的兴趣和好奇心，引发他们对故事主题的思考。1.1.2培养幼儿的语言表达能力和倾听能力，提高他们的

中班语言教案《谁的本领大》

教案中班语言教案《谁的本领大》一、引言1.1设计意图：《谁的本领大》是一则富有教育意义的故事，通过讲述小兔子和大象比本领的过程，让幼儿理解每个人都有自己的长处和短处，培养幼儿正确看待自己和别人的优点

中班优秀语言课教案详案《谁的本领大》

中班优秀语言课教案详案《谁的本领大》中班优秀语言课教案详案《谁的本领大》设计意图：故事《谁的本领大》是一篇久经传承的童话故事，故事内容浅显 易懂，但寓意深刻。故事通过：梅花鹿和小猴比本领-遇到困难想办

幼儿园中班优秀语言课教案《谁的本领大》含反思

幼儿园中班优秀语言课教案《谁的本领大》含反思　　中班优秀语言课教案《谁的本领大》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿引导幼儿大胆猜想，能够将自己的想法用语言表达出来，理解故事内容，知道梅花鹿

幼儿园中班语言谁的本领大教案

幼儿园中班语言谁的本领大教案活动目标1．理解故事内容，知道梅花鹿和小猴各自的本领，了解它们共同合作摘到果子的故事情节。丰富词汇：抓耳挠腮、合作。(重点)2．能大胆表达自己摘果子的办法，尝试用语言、表情

大班语言《谁的本领大》教案反思

大班语言《谁的本领大》教案反思大班语言《谁的本领大》教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿懂得互相帮助，理解合作力量大的道理，认真倾听并

中班优秀语言课教案详案《谁的本领大》

中班优秀语言课教案详案《谁的本领大》教案详案《谁的本领大》教学目标：1. 能听懂、会说、会读、会写本课词汇：本领、喊、努力、仍旧、被选中；2. 能够通过讲故事、绘本等多种形式，了解大地的神奇和生命的力

中班语言教案及教学反思《谁的本领大》

中班语言教案及教学反思《谁的本领大》中班语言教案及教学反思《谁的本领大》设计背景小朋友一直对动物较感兴趣。特别是身材强壮的大象在孩子们的 眼中一直承担着大力士的形象。而机灵的小猴子活泼好动、机灵顽皮,

幼儿园中班教案谁的本领大

幼儿园中班教案《谁的本领大》作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班教案《谁的本领大》

谁的本领大中班教案

谁的本领大中班教案 谁的本领大中班教案1（1227字）　　【活动目标】　　1、理解故事中梅花鹿和小猴相互合作才能摘都果子。　　2、懂得有本领也不能骄傲，要看别人长处。　　【活动准备】课件　　【活动过程

幼儿园中班语言《谁的本领大》教案

活动名称：《谁的本领大》年龄段：4-5岁（中班）领域：语言执教人及单位：张锦峰青岛市城阳区桃源居幼儿园活动目标：.知道梅花鹿和猴子各有不同的本领，理解梅花鹿和小猴子合作摘 到果子的故事内容。丰富词：神

中班幼儿语言教案《谁的本领大》含课件

中班幼儿语言教案《谁的本领大》含课件　　活动目标：　　1、理解故事内容，知道梅花鹿和小猴各自的本领，了解它们共同合作摘到果子的故事情节。丰富词汇：抓耳挠腮、合作。（重点）　　2、能大胆表达自己摘果子的