中班语言活动：我的情绪小怪兽

中班语言活动：我的情绪小怪兽设计意图：绘本“我的情绪小怪兽”中关键词是“情绪”，中班幼儿有意 性行为开始发展，其情绪比小班幼儿较于稳定，开始学着控制自己的 情绪，也有了更多的理解与感受，也能用语言表达

中班健康：《我的情绪小怪兽》教学活动设计

幼儿园教学活动设计活动名称健康：我的情绪小怪兽时 间年 月H执教者教龄年班 级中 班备课者参考原创教材和幼儿 行为基础分析教材分析：《我的情绪小怪兽》围绕一只由红色、黄色、蓝色、绿色 和黑色混合的小怪

我的情绪小怪兽 教案

教案我的情绪小怪兽教案一、引言1.1设计理念1.1.1本教案以儿童心理健康为主题，通过引入“情绪小怪兽”这一形象，帮助学生认识和理解自己的情绪，学会管理和调节情绪，促进其心理健康发展。1.1.2教案

中班心理健康活动_我的情绪小怪兽

中班心理健康活动：我的情绪小怪兽 活动目标:1、 通过阅读绘本《我的情绪小怪兽》，了解不同颜色代表的不同情绪。 2、 熟悉绘本中所写的五种情绪，能够借助颜色来认识各种情绪，把自己的情绪告诉亲近的人。

中班阅读《我的情绪小怪兽》活动反思

中班阅读《我的情绪小怪兽》活动反思良好的情绪是健康指标中位居首位的重要内容，而中班幼儿经常会因为不会表达情绪乱发脾气或心情怪怪的、乱乱的。和孩子们共读了安娜· 耶纳斯依托的《我的情绪小怪兽》，其中的小

中班语言《我的情绪小怪兽》公开课

中班语言：我的情绪小怪兽一、活动目标：.欣赏绘本，通过观察画面理解情绪与颜色的联系。.能够用完整清晰的语句表达自己的情绪。3,认识接纳每一种情绪，并学会正确表达情绪的方法。二、活动准备：.自制情绪小怪

中班心理健康活动：我的情绪小怪兽

中班心理健康活动：我的情绪小怪兽活动目标：1、 通过阅读绘本《我的情绪小怪兽》，了解不同颜色代表的不同情绪。2、 熟悉绘本中所写的五种情绪，能够借助颜色来认识各种情绪，把自己的情绪 告诉亲近的人。3、

幼儿园教案中班健康活动：我的情绪小怪兽反思

幼儿园教案中班健康活动：我的情绪小怪兽反思《幼儿园教案中班健康活动：我的心情小怪兽反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！　　活动目标　　1、通过《我的心情小怪兽》

大班社会活动《我的情绪小怪兽》

大班社会活动《我的情绪小怪兽》【设计意图】关于“情绪”，我们并不陌生。每个人都体验过快乐、悲伤、害 怕、愤怒和平静，但这都是内心的感受，非常抽象。想要让孩子了解 情绪是什么，显然并不是件容易的事。绘本

中班健康_《我的情绪小怪兽》教学活动设计

幼儿园教学活动设计 健康：我的情绪小怪兽 时     年   月  活动名称 间   日  教     年 执 教 者 龄 中  备

我的情绪小怪兽课件

- 小怪兽的“妈妈” - 一起来唱歌吧~ - 情绪小怪兽来啦！ - 今天，他感觉很糟糕，很混乱……

《我的情绪小怪兽》内容教学

《我的情绪小怪兽》一、活动目标1、知道快乐、伤心、生气、害怕、平静这五种情绪。2、能把以上五种情绪并可以用色彩进行匹配。3、喜欢帮助他人调节不良情绪，保持良好情绪重点：知道快乐、伤心、生气、害怕、平静