《临安春雨初霁》教学设计

教学设计教学目标:1、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解课文，能用自己的语言说出诗句的意思。3、凭借具体的语言材料，体会作者的思想感情，感受自然的美和艺术表达的美。 重点：1、理解诗句的含

古诗词诵读《临安春雨初霁》理解性默写练习 统编版高中语文选择性必修下册

《临安春雨初霁》易错字标注陆游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。《临安春雨初霁》理解性默写第一次. “，

《临安春雨初霁》名师教案

《临安春雨初霁》名师教案教学目标1.通过反复吟咏，运用联想、想象，感受词的音律美，感悟诗的意境美，体会诗人要表达的情感。2.通过对典型词句的分析，总结并学习并掌握诗中的艺术手法。 3.通过高考链接，巩

《临安春雨初霁》课件

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统编版高中语文选择性必修下册《临安春雨初霁》课公开课获奖教案教学设计

教案统编版高中语文选择性必修下册《临安春雨初霁》优质课公开课获奖教案教学设计一、引言1.1背景介绍1.1.1统编版高中语文选择性必修下册教材的特点1.1.2《临安春雨初霁》一文的文学价值1.1.3优

探索散文诗《临安春雨初霁》教案二

《临安春雨初霁》是苏轼的一篇散文诗，被誉为“诗史上的奇迹”。这篇作品以清新细腻的笔触，描绘了临安城春雨初霁时的美景，融合诗歌和散文的形式精彩纷呈，是中国古代散文诗的代表之作。在教学中，我们要通过对该作

《临安春雨初霁》教学设计

教学设计教学目标:1、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解课文，能用自己的语言说出诗句的意思。3、凭借具体的语言材料，体会作者的思想感情，感受自然的美和艺术表达的美。 重点：1、理解诗句的含

31书愤 临安春雨初霁

- 复习导入 - 冲断篓藐铃凄联湘橇狗砰着帕督阻禾兜闪庞娟冶酥斤它井吾沸晨丸脂猿熊31书愤_临安春雨初霁31书愤_临安春雨初霁 -

《临安春雨初霁》教案简编

《临安春雨初霁》教学简案【教学目标】1、了解陆游的生平及创作风格。2、结合写作背景，体会诗人所要表达的思想情感。3、立足诗句，鉴赏诗歌的艺术技巧。【常识读记】lx 了解作者陆游（1125—1210）,

《临安春雨初霁》教案

《临安春雨初霁》教案 《临安春雨初霁》教案1（约4297字）　　示儿　　死去元知万事空，但悲不见九州同。　　王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。　　一首《示儿》把大家的思绪带回到南宋时代，今天就让我们一起

《临安春雨初霁》浅析

《临安春雨初霁》浅析《临安春雨初霁》浅析林座临安春雨初霁（陆游）世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？小楼-•夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。译文：

选修语文临安春雨初霁教案

选修语文《临安春雨初霁》教案 选修语文《临安春雨初霁》教案 一、诵读提示和整体感知 这首诗是《书愤》的同期作，但风格不同：《书愤》严肃而激愤，这一首则不乏诙谐意味。这种诙谐其实是