为人民服务教案教学设计_1

为人民服务 教案教学设计 第_1___单元 课题:语文第十册 课型: 第___4_课时 教案主备教师: 刘明华 使用教师: 教案设计：

六年级语文教案-《为人民服务》教学设计1

六年级语文教案——《为人民服务》教学设计1 　　教材分析：这篇讲读课文，是毛泽东主席在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。张思德同志1933年参加红军，经历过二万五千里长征，后来担任中央警

六年级语文教案-《为人民服务》教学设计1

六年级语文教案——《为人民服务》教学设计1 　　教材分析：　　这篇讲读课文，是毛泽东主席在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。　　张思德同志1933年参加红军，经历过二万五千里长征，后来

为人民服务教学设计之一_1

《为人民服务》教学设计之一 教材分析： 这篇讲读课文，是毛泽东主席在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。 张思德同志1933年参加红军，经历过二万五千里长征，后来担任中

为人民服务教学设计之四_1

《为人民服务》教学设计之四 【教学要求】 １、自学本课的生字，结合上下文理解重点词语的含义。 ２、借助相关资料，理解课文内容，使学生受到革命人生观的教育。 ３、深入阅读理

《为人民服务》教学设计

12为人民服务第一课时【教学目标】.会写“彻、迁”等9个字，正确读写“革命、解放”等15个词语。.正确、流利、有感情地朗读课文。.理解课题对全文的统领作用，把握各自然段之间的内在联系。.联系本单元的

《为人民服务》教学设计之五教学教案

（为人民效劳）教学设计之五一教学教案教学要求：1、通过对课文的学习，激发学生们在今后的人生道路上全心全意为他人效劳 的热情。2、结合课文理解“泰山〃、”鸿毛〃、”兴盛〃等双音词和成语“精兵简政〃、 “

人教版为人民服务教学设计

人教版为人民服务教学设计 人教版为人民服务教学设计 　　《为人民服务》是 ___主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的。文章论点鲜明，论述缜密，层层深入，是让学生感受议论文表达方式的好材料

六年级语文教案-《为人民服务》教学设计2

六年级语文教案——《为人民服务》教学设计2 　　第二课时教学要求：1、领会课文的主要内容，理解重点词句。2、明确课文中心思想，能理解这个中心思想作者分几层来说的。教学过程：一、复习巩固回忆第二节的学

为人民服务公开课教学设计

为人民服务公开课教学设计　　教学过程：　　 一、启发谈话，明确学习目的。　　同学们，上个课时我们预习了课文，初步明确了毛泽东同志这篇讲话的时代背景以及课文内容。本节课我们着重理解这篇讲话是围绕一

为人民服务教学设计10篇

为人民服务教学设计10篇　　为人民服务教学设计　　为人民服务教学设计（一）：　　教学目标：　　1、引导学生抓重点词句体会的思想感情。　　2、初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。　　3、在

《为人民服务》教学设计

《为人民服务》教学设计教学目标：L朗读课文、背诵课文。2.抓住重点语句，理解为人民效劳的道理。教学重点：抓住重点语句，理解为人民效劳的道理 教学难点：抓住重点语句，理解为人民效劳的道理 教学时间：一课