义务教育课程标准实验教科书五年级下册《把铁路修到拉萨去》教学设计

义务教育课程标准实验教科书五年级下册《把铁路修到拉萨去》教学设计 阿荣旗亚东第一小学 李宏林【教学目标】

五年级语文下册把铁路修到拉萨去教学设计

五年级语文下册《把铁路修到拉萨去》教学设计4　　教学目标　　．认识“妖娆”等14个生字。　　2．理解文内容。学习联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读文。　　3．体会挑战极限，勇创一流的

人教版五年级下册语文把铁路修到拉萨去教学设计及教学反思

人教版五年级下册语文把铁路修到拉萨去教学设计及教学反思　　人教版五年级下册语文把铁路修到拉萨去教学设计及教学反思　　教材分析： 　　这是本组课文的最后一篇，是一篇略读课文，又是一篇歌颂新疆建设者

人教版五年级下册整册教案把铁路修到拉萨去教学设计

人教版五年级下册整册教案《把铁路修到拉萨去》教学设计 教学目标1．认识“妖娆”等14个生字。2．理解课文内容。学习联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。3．体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路

五年级下册《把铁路修到拉萨去》教学设计精品公开课

4*,把铁路修到拉萨去（一课时）主备人：吴艺阳【教学目标】.学生能通过自由朗读、小组轮读、指名读等方式，会读“妖烧、机械、开凿、巍峨、 媒体、狰狞、逞凶、撕扯、效率、贯通、下马威、银装素裹、七零八落、

五年级语文下册第一组4把铁路修到拉萨去教学设计2新人教版

《把铁路修到拉萨去》教学设计学习目标：1、默读全文，了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难。 2、有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。3、认识本课14个生

2019-2020年人教版五年级下册《把铁路修到拉萨去》教学设计

2019-2020年人教版五年级下册《把铁路修到拉萨去》教学设计教学目标1、通读全文，了解青藏铁路的基本情况和修建铁路的艰难。 2、有感情的朗读课文中的重点句子，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔

人教版小学语文五年级下册教案把铁路修到拉萨去教学设计

20、把铁路修到拉萨去 　　教学内容：20《把铁路修到拉萨去》带：《建设者的“苦”“哭”“酷”》教学目标:　１、有感情地朗读课文。２、了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设

《把铁路修到拉萨去》教学设计3

《把铁路修到拉萨去》教学设计3 　　【教材简析】这又是一篇歌颂新疆建设者的感人力作。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的条件下，我们的西部建设者们以他们的智慧和力量，

五年级下册语文《把铁路修到拉萨去》教案

五年级下册语文《把铁路修到拉萨去》教案 五年级下册语文《把铁路修到拉萨去》教案 　　教学目标 　　1.认识14个生字。有感情地朗读课文。 　　2.了解课文的叙述顺序，体会条理清晰的表达特点。

《把铁路修到拉萨去》教学设计

《把铁路修到拉萨去》教学设计 　　教学目标1.认识妖娆等14个生字。2.理解课文内容。学习联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。3.体会挑战极限，勇创一流的青藏铁路精神，感受建设者勇克难

五年级语文下册 第一组 4 把铁路修到拉萨去教学设计 新人教版

4《把铁路修到拉萨去》教学设计教学目标：1．知识目标：认识14个生字。2．能力目标：理解课文内容，学习联系上下文，体会含义深刻的句子。有感情地朗读课文。3.情感目标：感受建设者无私奉献、乐观向上和科学