读乌塔后有感范文

读乌塔后有感范文 读乌塔后有感 　　乌塔是一位14岁小女孩的名字，这个故事讲述了这个女孩独自一人在各国旅游。 　　当我读到文中的“这次趁暑假游历了欧洲，已经去了法国，瑞士，奥地利，在意大利去了威尼斯，

关于乌塔读后感范文

关于乌塔读后感范文 关于乌塔读后感 　　读过《乌塔》这篇文章，我觉得乌塔是一个细心、大胆的德国女孩，她每到一地都会先查警察局的电话，不让爸爸妈妈担心，或者给爸爸妈妈打一个电话，寄一张 ___。她细心，

写乌塔的读后感范文

写乌塔的读后感范文 写乌塔的读后感 乌塔，仅仅是一个14岁的小姑娘，却自己一个人游历欧洲!这对于没有出过远门的孩子是一件不可想象的事。 在中国几乎没有发生过这样的事。要是真有一个中国孩子要外出旅游，即

关于乌塔读后感范文

关于乌塔读后感范文 关于乌塔读后感范文 　　我学了乌塔这篇课文感触颇为深刻。从乌塔身上，我收获到了很多有益的知识。 　　课文中的乌塔14岁就敢单独一个人游历欧洲。可我们中国的孩子呢？向来是衣来伸手，饭

乌塔教学反思范文

乌塔教学反思范文乌塔教学反思乌塔教学是一种以培养学生主动学习和自主发展能力为目标的教学模式。在过去的一段时间里，我有幸参与了一个乌塔教学项目，并且在教学实践中不断进行反思和总结。在这篇文章中，我将对这

《乌塔》读后感范文5篇

《乌塔》读后感范文5篇 　　 　　最近，我学了一篇课文叫《乌塔》。这篇课文讲述的是一个14岁的德国小姑娘乌塔，独自一人游欧洲的故事。回想，品味着小姑娘乌塔的一个个神情，一句句话语，我思绪万千…… 　　

乌塔的教学设计范文

乌塔的教学设计范文 　　素质教育目标 　　（－）知识教学点 　　1．能认读本课生字词，理解不懂的词语。 　　2．通过阅读课文，了解乌塔是如何单独一人游欧洲的。 　　（二）能力训练点 　　1．训练学生在

乌塔小学生读后感范文

乌塔小学生读后感范文 　　今天上午，我们学习了一篇课文叫《乌塔》，这篇课文是汪晓写的。课文主要写了乌塔单独一人游欧洲，乌塔为了挣旅费，她每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。

写乌塔的读后感范文

乌塔，这本小说是日本小说家恩田陞先生所著，略带幻想色彩的小说，非常令人感动。这本小说带给了我很多的思考，在看完之后，内心久久不能平静。恩田陞先生在这本小说中，出色地描绘了人与人之间的情感，以及人与猫之

关于乌塔的读后感范文

关于乌塔的读后感范文 　　今天，我们上了《乌塔》这一课，虽然经过昨天晚上的预习，但是总的来说我对《乌塔》这一课还不是怎么的了解。可经过老师的讲解对这篇课文总算有了深入的了解，而我呢也对文中主人公乌塔呢

《乌塔》教案范文

《乌塔》教案范文 　　 　　教学目标： 　　 　　1、指导学生理解课文内容。 　　 　　2、让学生体会并学习乌塔独立自主的精神和遇到问题有自己主见的品质。 　　 　　3、培养学生敢于发表自己的观点。

读乌塔有感推荐范文

读乌塔有感推荐范文 　　《乌塔》这文章讲述了十四岁的德国小姑娘乌塔单独一人游历欧洲的事情，这使我不由对她翘起了大拇指。是啊，毕竟对于我们来说，这样的事情是想也不敢想的。 　　乌塔是具有独立精神、有自我