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乌塔的教学设计方案
乌塔的教学设计方案 学情分析：学生在学习方面已具有了一定的阅读理解与分析能力，能较准确地抓住文章所要表达的主题，并愿意与同学交流自己的学习收获。但在生活方面还缺乏自立意识和独立生活的能力。 1
《乌塔》教学设计方案
《乌塔》教学设计方案 教学目标： 1．通过对乌塔独自旅行故事的了解，学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质。 2．培养学生自主阅读课文的能力。
乌塔的教学设计方案
乌塔的教学设计方案 教学设计 学情分析：学生在学习方面已具有了一定的阅读理解与分析能力，能较准确地抓住文章所要表达的主题，并愿意与同学交流自己的学习收获。但在生活方面还缺乏自立意识
《乌塔》优秀的教学设计方案
《乌塔》优秀的教学设计方案 人教社第七册第七单元《乌塔》一课，讲述的是德国一位14岁的小姑娘乌塔独自一人漫游欧洲的事，全文叙述的事情具体清楚，揭示的主题耐人寻味。根据教材编排和训练重点，本单
乌塔优秀的教学设计方案
乌塔优秀的教学设计方案 （－）知识教学点 1．能认读本课的生字词，理解不懂的词语。 2．通过阅读课文，了解乌塔是如何单独一人游欧洲的。 （二）能力训练点 1．训练学生在阅读课文时要
《乌塔》的教学设计方案
《乌塔》的教学设计方案 《语文课程标准》特别强调了语文学科的人文性：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点语文课程应重视提高学生的品德修养和审
《乌塔》优秀的教学设计方案
《乌塔》优秀的教学设计方案 人教社第七册第七单元《乌塔》一课，讲述的是德国一位14岁的小姑娘乌塔单独一人漫游欧洲的事，全文表达的事情详细清楚，提醒的主题耐人寻味。根据教材编排和训练重点，本单元着重
乌塔五年级教学设计方案
乌塔五年级教学设计方案 （一）知识教学点 1.能认读本课生字词，理解不懂的词语。 2.通过阅读课文，了解乌塔是如何单独一人游欧洲的。 （二）能力训练点 1.训练学生在阅读课文时要认
乌塔五年级教学设计方案
乌塔五年级教学设计方案 一．素质教育目标 （一）知识教学点 1.能认读本课生字词，理解不懂的词语。 2.通过阅读课文，了解乌塔是如何独自一人游欧洲的。
精编乌塔优秀的教学设计方案
乌塔优秀的教学设计方案 （－）知识教学点 1．能认读本课的生字词，理解不懂的词语。 2．通过阅读课文，了解乌塔是如何独自一人游欧洲的。 （二）能力训练点 1．训练学生在阅读课文时
《乌塔》教学方案设计
《乌塔》教学方案设计 教学目标： 1．通过对乌塔独自旅行故事的了解，学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质。 2．培养学生自主阅读课文的能力。
《乌塔》教案教学设计
教案《乌塔》教案教学设计一、引言1.1设计意图：通过介绍《乌塔》这篇课文，引发学生对乌塔的好奇心，激发他们对课文内容的学习兴趣。1.1.1细节说明：在课堂上向学生简要介绍乌塔的背景和特点，让他们对乌
