27乌塔教学设计

27《乌塔》教学设计 一、设计思想 《语文课程标准》特别强调了语文学科的人文性："语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。'"工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点'"语文

《乌塔》教学设计

27、《乌塔》教学设计【教材分析】《乌塔》是九年义务教化小学语文第八册第七组的一篇略读课文，课文主 要讲了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的独 立意识和独立生活的实力，以及

乌塔教学设计 乌塔说课稿

乌塔教学设计 乌塔说课稿 　　《乌塔》教学设计　　学习目标　　1.知识目标：认识生字、新词，了解词语的意思。读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。有感情地朗读课文，　　2.能力目标：提高学生独

乌塔教学设计

27﹡《乌塔》的教学设计教学目标：1、认识 6 个生字。2、有感情地朗读课文，读懂课文内容。3、培养独立生活、自强自立的意识。教学重难点：1、培养学生独立阅读的能力。2、引导学生从课文的叙述的描写中了

《乌塔》教学设计之四

《乌塔》教学设计之四 　　教材分析这篇课文写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。教学目标1、会认本课的生字漱、萨

《乌塔》教学设计

《乌塔》经典教学设计 　　《语文课程标准》特别强调了语文学科的人文性:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的根本特点语文课程应重视提高学生的品德修养和审美

乌塔教学教案设计

教案乌塔教学教案设计一、引言1.1设计背景1.1.1乌塔是蒙古族传统民间舞蹈，具有独特的艺术魅力和文化内涵。1.1.2通过乌塔的教学，让学生了解和传承民族文化，提高学生的舞蹈素养。1.1.3教学乌塔

乌塔的教案教学设计

教案《乌塔教案教学设计》一、引言1.1设计意图：通过本节课的学习，让学生了解乌塔的基本概念和特点，激发学生对乌塔学习的兴趣。1.2教材分析：乌塔是一种具有代表性的传统加密技术，它在我国古代起到了重要

乌塔的教学设计

乌塔的优秀教学设计 　　（－）知识教学点 　　1．能认读本课生字词，理解不懂的词语。 　　2．通过阅读课文，了解乌塔是如何单独一人游欧洲的。 　　（二）能力训练点 　　1．训练学生在阅读课文时要认真思

课文乌塔教学设计

课文乌塔教学设计 　　 　　教学目标 ： 　　 　　1．认识本课5个生字。 　　 　　2．能有感情地朗读课文。 　　 　　3．读懂课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。 　　 　　教学过程 ： 　

乌塔的教学设计范文

乌塔的教学设计范文 　　素质教育目标 　　（－）知识教学点 　　1．能认读本课生字词，理解不懂的词语。 　　2．通过阅读课文，了解乌塔是如何单独一人游欧洲的。 　　（二）能力训练点 　　1．训练学生在

乌塔教案教学设计

教案乌塔教案教学设计一、引言1.1设计意图：通过介绍乌塔这个主题，引发学生的好奇心和兴趣，为后续的教学内容做铺垫。1.1.1细节说明：可以使用图片、视频等媒体资料，展示乌塔的美丽和神秘。1.1.2细