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初中音乐人音八年级下册(2023年新编)乐海泛舟摇篮曲教案

课题:摇篮曲教材版本:人音版 年 级:八年级下册(16册) 第二单元乐海泛舟 教 师:青羊实验关晓菲教学目标:1、喜欢“摇篮曲”这种音乐体裁,加深对母爱的理解。2、能用自然、柔和、深情的声音演唱勃拉姆

田庄乡中乐海泛舟合唱团活动总结

田庄乡中乐海泛舟合唱团工作总结    音乐课外活动是音乐教育中的重要的组成部分,是音乐课外教学的延伸。音乐课外活动丰富了学生校园文化生活,启发了学生对音乐的兴趣,培养了学生的音乐审美能力,艺术修养及表

田庄乡中乐海泛舟合唱团活动计划

田庄乡中乐海泛舟合唱团活动计划一、意义: 以校本开发为依托,以学生的全面发展为立足点,结合学生实际开发特色学科课程,快速构建和形成学校音乐学科特色规模,促进音乐与其他学科的整合与开发,提高学校教育教学

学无止境,乐海泛舟培训工作总结

学无止境,乐海泛舟培训工作总结   今天是远程研修的第五天,通过本次教育技术研修,我们欣喜地看到,参加初中音乐研修的老师们热情饱满,收获颇丰。不管是随笔感悟的创作,还是模块作业的展现,都折射了老师们的

初中音乐人音八年级下册(2023年新编)乐海泛舟教案莫扎特

课题 莫扎特 《G大调弦乐小夜曲》第一乐章课型欣赏课教材分析:《G大调弦乐小夜曲》是莫扎特所写同类体裁的最后一部作品,完成于 1787年8月10日。这部作品流传最广,也最受欢迎。乐曲的第一乐章用奏鸣曲

科学科海泛舟教学设计

科学科海泛舟教学设计 科学科海泛舟教学设计   1、激发学生热爱科学的兴趣。   2、拓宽学生的眼界,培养动脑思考的习惯和动手能力。   3、能写简单的科学小品文或科学童话。   教学重点激发学生热爱

七年级音乐 第四单元 第二课时《乐海泛舟 变奏曲》教案 人音版

第四单元第二课时 《乐海泛舟·变奏曲2》教材分析:海顿是奥地利著名作曲家,维也纳古典乐派的奠基者之一,被后人称为“交响乐之父”弦乐四重奏之父。在他的《第九十四(惊愕)交响曲》中,他打破常规在第二乐章

科海泛舟教学设计

科海泛舟教学设计活动目标: (一)不断培养学生的科学探索精神,激发学生对科学知识和科学技术的强烈兴趣。 (二)了解现代科学技术给人类生活带来的巨大影响。 (三)引导并帮助学生深入全面的认识科学,在追求

田庄乡中乐海泛舟合唱团活动方案

田庄乡中乐海泛舟音乐社团活动方案为了更好的配合学校搞好素质教育,丰富学生的校园文化生活,启发学生学习音乐的兴趣,培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力,特成立学校表演唱兴趣小组。为了使活动顺利高效

2019-2020年七年级音乐《乐海泛舟》(第一课时)教案 人音版

2019-2020年七年级音乐《乐海泛舟》(第一课时)教案 人音版[教学目标]    一、 实践本单元《乐海泛舟》的教学构想。以愉悦的心情积极参与歌唱、聆听活动,对古典主义音乐、浪漫主义音乐感兴趣,

2019-2020年七年级音乐 第四单元 第二课时《乐海泛舟 变奏曲》教案 人音版

2019-2020年七年级音乐 第四单元 第二课时《乐海泛舟 变奏曲》教案 人音版教材分析:海顿是奥地利著名作曲家,维也纳古典乐派的奠基者之一,被后人称为“交响乐之父”弦乐四重奏之父。在他的《第九十四

《学海泛舟》教学设计

《学海泛舟》教学设计 教学目标:    1.在本单元书本学习,课内外“读书”的根底上,了解更多的学习途径。    2.培育安康的兴趣爱好,在生活中增长学问,拓展视野。   课前预备:解有关赵