234的乘法口诀教案设计

第2课时 2、3、4的乘法口诀教案设计设计说明本节课是在编制5的乘法口诀的基础上进行教学的，因为有上节课的知识作铺垫，所以学生接受起来比较容易。针对本节的内容和教学特点，可作如下设计。1．教学贵在“温

的乘法口诀教学设计(最新)

9的乘法口诀教学设计教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册《9的乘法口诀》，课本第84页。教材分析： 《9的乘法口诀》是在学生熟练掌握1到6的乘法口诀的基础上进行教学的。本节内容

2021年9乘法口诀教学设计

9乘法口诀教学设计 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验 ___·数学(二年级上册)》第84页。 【教学目标】 1.使学生经历编制9的乘法口诀的过程，让学生通过自己编口诀的过程，

《5乘法口诀》教学设计二

《5的乘法口诀》教学设计二　　◆您现在正在阅读的《5的乘法口诀》教学设计二文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源！《5的乘法口诀》教学设计二教学目标：知识与技能目标：熟记5的乘法口诀，会用口

3的乘法口诀资料教学设计资料

《3的乘法口诀》教学设计 张掖市甘州区南关学校 赵海燕 教案背景“需要几个轮子”是教授3的乘法口诀，让学生通过自己编制口诀并能熟练的运用3的乘法口诀。学生

乘法口诀（二）教学设计

乘法口诀（二）教学设计乘法口诀〔二〕教学要求1、阅历在实际情景中提出问题，解决问题的过程，开展应用意识。2、在学习2-5的乘法口诀的根底上，编制6-9的乘法口诀，在探究规律的根底上记清6-9的乘法

《六的乘法口诀》教学设计

预习导学作业复习2-5的乘法口诀用画图表示2-5的乘法口诀中最喜欢的一句乘法口诀，并写出算式 SHAPE \* MERGEFORMAT 乘法口诀： 乘法算式：数

234的乘法口诀教学设计

《2、3、4的乘法口诀》教学设计 阿荣旗复兴小学 张艳华教学内容：人教版二年级数学上册第四单元p54-55教学目标：1、使学生学会1～4的乘法口诀，理解口

用的乘法口诀求商教学设计

用2-6的乘法口诀求商西岗小学 庞英萨【教学内容】人教版第四册教科书第23页例1【教学目标】1、经历探索用乘法口诀求商的过程，了解用乘法口诀求商的思路，感受到利用乘法口诀求商的便利，会比较熟练的使

6的部分乘法口诀小学数学教学设计

6的局部乘法口诀小学数学教学设计 　　1、进一步理解乘法的意义。 　　2、根据算式编出6的局部乘法口诀。 　　3、背出6的局部乘法口诀。 　　4、会读、会写并会运用6的乘法口诀。 　　5、培养学生的口

《3的乘法口诀》教学设计

《3的乘法口诀》教学设计 【教学目标】 1.结合具体情境，学生经历3的乘法口诀的编制过程，理解3的乘法口诀的意义，熟练背诵3的乘法口诀。 2.在探索、寻找3的乘法口诀的过程中，培养学生的数学思考和语言

六的乘法口诀教学设计说明

《有多少"粘贴画"》教案教学目标： 1．利用2—5的乘法口诀编写6的乘法口诀。 2．在探索规律的基础上记准6的乘法口诀。 3．能正确运用6的乘法口诀计算，并解决实际问题。 教学重点：编制6的乘法口诀。