乘法的初步认识教学反思

乘法的初步认识教学反思 乘法的初步认识教学反思1（1314字）　　本节课是义务教育课程标准实验教材小学数学二年级上册第四单元第一小节的第一课时。《乘法的初步认识》这节课是建立在学生已经学过加法、减法的

乘法的初步认识教学反思（2）

《乘法的初步认识》教学反思　　上周五，按照学校的安排在我们班我执教了这节课，我觉得是给我了一次煅练的机会，无论讲的好与坏对自己都是一次成长，经过这次的教学后，感受也颇多。　　 “乘法的初步认识”

乘法的初步认识教学反思15篇

乘法的初步认识教学反思15篇 乘法的初步认识教学反思1　　本课内容主要教学乘法的初步认识，因为是初次认识乘法，教材十分重视从学生已有的知识和生活经验出发，有层次的组织学生认识乘法的活动。　　在教学过程

乘法的初步认识教学反思

乘法的初步认识教学反思 乘法的初步认识教学反思1　　本节课是初次认识乘法，所以我们这节课的设计就要从加法入手。先出示情境图，根据发现的信息来提问题，分别从开小火车的有多少人，做碰碰车的有多少人及跳绳的

《乘法的初步认识》教学反思15篇

《乘法的初步认识》教学反思15篇 《乘法的初步认识》教学反思1　　认识“几个几”，是认识乘法的直接基础，也是以后解决“几个几”是多少实际问题的重要前提，因此认识“几个几”对于乘法学习十分重要，也影响以

乘法的初步认识教学反思15篇

乘法的初步认识教学反思15篇 乘法的初步认识教学反思1　　“乘法的初步认识”是人教版数学二年级上册的内容。本节课是乘法部分的起始课，是学生进一步学习乘法口诀的基础。乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识

《乘法的初步认识》的课程教学反思

《乘法的初步认识》的课程教学反思 《乘法的初步认识》的课程教学反思 　　《乘法的初步认识》是学生理解了加减法的意义、掌握了100以内加减计算方法的基础上学习的，是学习乘法口诀的基础，也是进一步学习较复

数学《乘法的初步认识》教学反思

数学《乘法的初步认识》教学反思 数学《乘法的初步认识》教学反思1　　本节课在设计时主要是以贴近学生实际的游乐园情景导人，里面蕴含着丰富的“相同加数”的因素，为引入乘法做准备，之后通过学生的动手操作，引

二年级《乘法的初步认识》教学反思

二年级《乘法的初步认识》教学反思 　　 《乘法的初步认识》教学反思 　　 骊城学区第一小学张岩 　　 《乘法的初步认识》是在学生理解了加减法的意义、掌握了100以内加减计算方法的基础上学习的，是学习乘

《乘法的初步认识》教学反思

《乘法的初步认识》教学反思 《乘法的初步认识》教学反思1　　本节课在设计时主要是以贴近学生实际的游乐园情景导人，里面蕴含着丰富的“相同加数”的因素，为引入乘法做准备，之后通过学生的动手操作，引导他们观

《乘法的初步认识》教学反思4篇

《乘法的初步认识》教学反思4篇 《乘法的初步认识》教学反思篇1　　因为是初次认识乘法，教材十分重视从学生已有的知识和生活经验出发，有层次的组织学生认识乘法的活动。教材安排了两道例题，先认识“几个几相加

《乘法的初步认识》教学反思

《乘法的初步认识》教学反思 《乘法的初步认识》教学反思1　　这是一节平常得再也不能平常的课——乘法的初步认识。[新课程人教版三册第44页]。它是建立在学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始