二年级上数学课件-乘法的初步认识-人教

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二年级数学上册乘法的初步认识集体备课精编

二年级数学上册乘法的初步认识集体备课单元集体备课单元教材分析： 乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用，学生务必熟练掌握。本单元的教学内容是本册第四单元的继续，具体内容有：7的乘法

乘法的初步认识教学设计

乘法的初步认识教学设计教学设计：杨小平教学内容：教科书二年级上册第47、48页例题1、例题2及相关内容。教学目标知识与技能学生能初步理解乘法的意义。认识乘号“×”，初步掌握乘法算式的写法和读法。过程与

乘法的初步认识教学案例

乘法的初步认识教学案例教材分析学生在一年级已学过加法、减法，这一节课是在学生已获得加、减法知识体验的基础上学习乘法的开始。由于学生没有乘法的概念，加之这个概念又难以建立。在这种情况下，教材一开始就专列

乘法的初步认识教学设计资料

乘法的初步认识 教学设计资料　　教学目标：　　1、通过动手操作等实践活动，使学生能够正确理解乘法的含义。　　2、认识乘号、因数、会读写乘法算式。　　教学重、难点：　　初步理解乘法的含义，知道求几个相同

乘法的初步认识教学设计

乘法的初步认识教学设计教学内容：九年义务教育六年制小学数学第三册第12一13页例1、例2。教学目的：1.使学生认识乘号，理解乘法的含义，知道乘法是求几个相同加数的和的简便算法。2.使学生掌握乘法算式的

乘法的初步认识教学设计一

乘法的初步认识教学设计一　　教学内容：教材第45～46页。　　教学目标：　　知识点：1、初步理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便。　　2、认识乘号，会读、写乘法算式。　　能力点：

《乘法的初步认识》教学反思

《乘法的初步认识》教学反思 《乘法的初步认识》教学反思1（864字）　　乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同数的连加，本节教学内容与相同加数连加有着相互依赖的关系，是在认清相同加数和

乘法的初步认识教学案例与反思

《乘法的初步认识》教学案例与反思 “乘法的初步认识”是九年义务教育全日制小学数学第三册（试用修订版）的第四单元的内容。这是一节乘法概念的起始课，概念新、内容较多，而乘法意义的认识既是本节课中的教学

乘法的初步认识教学反思

乘法的初步认识教学反思 　　“乘法的初步认识”《义务教育课程标准实验教科书?数学(二年级上册)》第45～46页的内容。本节课是乘法部分的起始课，是学生进一步乘法口诀的根底。本节课的教学目标是要使学生亲

数学乘法的初步认识教学反思范文五篇

数学乘法的初步认识教学反思范文五篇 数学乘法的初步认识教学反思范文一　　一、创设了趣味的情境，营造了愉快的氛围　　知识构成过程的探索是一节课的重中之重，它关系到学生对知识点的理解和掌握。程教师从用小棒

二年级《乘法的初步认识》数学教学反思

二年级《乘法的初步认识》数学教学反思 二年级《乘法的初步认识》数学教学反思1　　人教版数学二年级上册《乘法的初步认识》教学反思“乘法的初步认识”这节课是人教版数学二年级上册第四单元的第一课时，本节课是