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乘法的初步认识习题

乘法的初步认识习题一、判断             1、5+5写成乘法算式是5×5。 (  ) 2、3个4相加的和写成乘法算式是3×4,写成加法算式是3+4  (  ) 3、3与4的和写成加法算式是3

人教版小学数学二年级上册乘法的初步认识精品课件

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人教版二年级上册第四单元《乘法的初步认识》的教学设计

人教版二年级上册第四单元《乘法的初步认识》的教学设计   1、知识与技能::结合详细情境,初步体会乘法的意义,使学生认识相同加数的加法可以用乘法计算,认识乘号,会读、写乘法算式。   2、问题解决与数

二年级上册数学乘法的初步认识说课稿范文(通用5篇)

二年级上册数学乘法的初步认识说课稿范文(通用5篇) 二年级上册数学乘法的初步认识说课稿范文(通用5篇)1  一、学习目标的叙写  本节课我将依据课程标准、教材、学情三方面来叙写学习目标。  1、基于课

二年级《乘法的初步认识》教学实录

二年级《乘法的初步认识》教学实录      二年级《乘法的初步认识》教学实录      教学内容:冀教版小学数学第三册59-62页“乘法的初步认识”。   教学目标:   1.初步理解乘法的含义,

乘法的初步认识(教学分析)[修改版]

第一篇:乘法的初步认识(教学分析)《乘法的初步认识》教学设计 执教:连梅洁 指导:陈巧珍教学内容: “乘法的初步认识”一课是《义务教育课程标准实验教科书*数学(二年级上册)》第45~46页的内容。本节

乘法的初步认识说课稿

乘法的初步认识说课稿   各位评委,各位老师,大家上午好,今天我说课的内容是西师版义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册第一单元第一课时的内容《乘法的初步认识》。主要从以下五个方面来阐述。   本节

乘法的初步认识三改

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乘法的初步认识

“乘法的初步认识“教学设计 教学目标:       1、使学生知道乘法的含义,初步掌握乘法算式的读写。       2、会把相同加数的加法改成乘法;培养学生的观察能力和动手操作能力,渗透分类思想,让学

《乘法的初步认识》教案及反思

教案《乘法的初步认识》教案及反思一、引言1.1设计意图:通过引入生活中的实例,激发学生的兴趣,引发对乘法的好奇心。1.1.1举例:引导学生观察教室里的桌子,每排有3张,一共有5排,一共有多少张桌子?

乘法的初步认识素材1

二年级数学《乘法的初步认识》说课稿一、说教材1、教学内容: 今天我说课的内容是人教版义务教育课程数学实验教科书二年级上册第四单元乘法的初步认识。2、教材简析:乘法的初步认识是乘法知识体系的起点, 也是

乘法的初步认识2

- 乘法的初步认识 - 康井小学 陈兴才 - 义务教育教科书数学二年级上册表内乘法(一) - 介谆日涤敞腥炕烂纸河椽阂洱回恕炔酵瞪