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《乘法的初步认识》教学设计

《乘法的初步认识》教学设计一、教学目标（一）知识与技能在具体的情境中理解乘法算式的意义，知道乘法算式各部分的名称，认识乘号，初步掌握乘法算式的读法和写法。（二）过程与方法通过多种数学活动，使学生经历构

人教版小学数学二年级上册第四单元乘法的初步认识

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乘法的初步认识二

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乘法的初步认识 (2)

- 乘法的初步认识 - 康井小学 陈兴才 - 义务教育教科书数学二年级上册表内乘法（一） - -

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教学案例乘法的初步认识2

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乘法的初步认识乐清南华寄宿学校章雯雅教材分析：本节课的教学内容是让学生初步了解、认识乘法。教材通过学生熟练 而喜欢的游戏等活动，然后进一步引导学生观察、分析、比较，从而建立乘法的 意义于头脑中。让学生

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乘法的初步认识说课稿15篇 乘法的初步认识说课稿1（3124字）　　一、说教材　　《乘法的初步认识》是义务教育课程标准实验教科书人教版小学数学二年级上册第单元第页上的内容。乘法的初步认识是学生学习乘法

精选乘法的初步认识评课稿设计

《乘法的初步认识》评课稿设计 《乘法的初步认识》是学习乘法的初始课，既重要又不易理解。敢于挑战这节课并能出色地完成教学任务，足以见证付老师的教学功底。　　纵观这节课，付老师能根据新课标精神、在