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6县普及九年义务教育工作汇报材料
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义务教育阶段小学语文学科建设工作总结
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学习《义务教育小学数学课程标准》心得体会 《课程标准(xx年版)》提出:“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性开展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在
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义务教育小学数学教材知识体系整理一、知识体系整体疏理册序认数与计算空间与图形解决问题代数初步统计与概率其他一上册20以内数的认识分三段呈现1—5和0的认识:读写数、基数、序数的含义、大小比较、数的组成