乡愁教学设计.doc

《乡愁》教学设计一、导入：（播放歌曲：由毛阿敏演唱，余光中作词的歌曲《乡愁》。）同学们，我们刚才听到的歌曲，就是根据台湾诗人余光中的《 乡愁》改编而成的。1971年，诗人创作这首诗歌仅仅用了20分钟，

九年级《乡愁》教学设计

九年级《乡愁》教学设计　　　　九年级《乡愁》教学设计　　　　教学目标：　　（知识与能力）品味诗歌语言，体会诗歌意境，了解诗人的情感；积累有关乡愁诗歌。　　（过程与方法）反复诵读，掌握诵

九年级《乡愁》教学设计

九年级《乡愁》教学设计 　　《》是一篇脍炙人口的诗，因其内容直白简单，广为流传。 　　(知识与能力)品味语言，体会诗歌意境，了解诗人的情感;积累有关乡愁诗歌。 　　(过程与方法)反复诵读，掌握诵读诗歌

九年级下册《乡愁》教学设计

九年级下册《乡愁》教学设计 　　《》是一篇充满人文饱含感情的，它以独创的意象、精巧的构思和近趋完美的形式抒发了浓郁的思乡之情和盼望祖国早日统一的美好愿望。下面是带来的教学设计，希望对大家有帮助！ 　　

《乡愁》教学设计(九年级下册)

《乡愁》教学设计(九年级下册) 《乡愁》教学设计(九年级下册) 周至县 西宝中学 王敏 　　教材分析： 　　《乡愁》是人教版九年级下册第一单元的一篇诗歌，本单元所选的四首诗都是现代诗歌中的名家名篇，具

九年级上册语文《乡愁》教学设计

九年级上册语文《乡愁》教学设计教材分析：《乡愁》是部编版九年级上册第一单元的一篇诗歌，本单元是一个现 代诗单元，要求学生在反复诵读的基础上体会其中丰富的想象，优美 的意境和诗人抒发的感情。本课抒写的不

九年级《乡愁》教学设计[修改版]

第一篇：九年级《乡愁》教学设计九年级《乡愁》教学设计 九年级《乡愁》教学设计教学目标： （知识与能力）品味诗歌语言，体会诗歌意境，了解诗人的情感；积累有关乡愁诗歌。 （过程与方法）反复诵读，掌握诵读诗

语文九年级乡愁教学设计

语文九年级乡愁教学设计 　　《乡愁》有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，正如余光中先生答复四川作家流沙河的一句话：思蜀而不乐。下面是的语文九年级乡愁教学设计，大家一起来看看吧。 　　1、学习现代诗歌

人教版语文九年级下册乡愁教学设计

新人教版语文九年级下册第1课《乡愁》教学设计、教学目标【知识与能力目标】1、学习现代诗的基本朗读技巧，能有感情地朗读。2、理解本诗的意象和情感脉络，感受诗人的爱国情怀。【过程与方法目标】1、通过反复诵

人教版九年级下册《乡愁》教学设计

人教版九年级下册《乡愁》教学设计　　　　人教版九年级下册《乡愁》教学设计　　　　教学目标：1、熟读并背诵《乡愁》。　　2、学习“知人论世、揣摩意象”的学诗方法，体会作者的思乡之情和家国之

初中语文人教九年级下册 乡愁教学设计

《乡愁》教学设计教学目标:1、有感情朗读诗歌，学习诗歌借助具体意象表现抽象感情的方法。2、发挥想像和联想，体会诗人在不同时期、不同环境下思乡爱国的深厚情感。3、激发学生热爱祖国、热爱家乡的崇高情感教学

乡愁(苏教版九年级必修) 教案教学设计

乡愁（苏教版九年级必修）教案教学设计学问储备点：1、品尝诗歌语言，了解诗人的情感。2、了解诗歌的写作挨次和感情线索。力量培育点：1、培育同学自主、合作、探究学习的力量。2、反复诵读，使同学把握诵读诗歌