九年级上教案21.1花边有多宽

§2．1 花边有多宽课时安排 2课时从容说课 方程是刻画现实世界的一个有效数学模型，随着数学应用的日趋广泛，方程的工具作用显得愈发重要.一元二次方程是中学数学的主要内容，在初中数学中占有

九年级上教案2.1花边有多宽

课题名称花边有多宽(1)NO：新授教材分析德育点加强学生的数学感知，发展学习态度创新点经历抽象一元二次方程的概念的过程能力点发展学生的抽象概括能力知识点了解一元二次方程的概念，进一步体会方程是刻画现实

九年级上教案2.1花边有多宽1

课 题2.1、花边有多宽（一）课型新授课教学目标1．要求学生会根据具体问题列出一元二次方程。通过“花边有多宽”，“梯子的底端滑动多少米”等问题的提出，让学生列出方程，体会方程的模型思想，培养学生把

九年级上教案212花边有多宽二

第二课时课 题 §2．1．2 花边有多宽(二) 教学目标 (一)教学知识点 1．探索一元二次方程的解或近似解． 2．培养学生的估算意识和能力． (二)能力训练要

九年级上教案2.1第二章1花边有多宽

第二章　一元二次方程1、花边有多宽学习目标：1、经历抽象一元二次方程的概念的过程，进一步体会方程是刻画现实世界的一个有效数学模型。2、经历方程解的探索过程，增进对方程解的认识，发展估算意识和能力。重点

2.1《花边有多宽》教案 （北师大版九年级上）（8套）-花边有多宽 教案 (3)doc--初中数学

花边有多宽教学目标：1、经历方程解的探索过程，增进对方程解的认识，发展估算意识和能力。2、渗透“夹逼”思想教学重点难点：用“夹逼”方法估算方程的解；求一元二次方程的近似解。教学方法：讲授法教学用具：幻

九年级数学北师大版上册2.1.2花边有多宽教案

2.1.2花边有多宽 教学目标 (一)教学知识点 1．探索一元二次方程的解或近似解． 2．培养学生的估算意识和能力． (二)能力训练要求 1．经历方程解的探索过程，增进

精品推荐北师大版九年级上2.1花边有多宽第1课时教案

2.1花边有多宽 方程是刻画现实世界的一个有效数学模型，随着数学应用的日趋广泛，方程的工具作用显得愈发重要.一元二次方程是中学数学的主要内容，在初中数学中占有重要的地位． 本节“花边有多宽

花边有多宽第2课时教案北师大版数学九年级上

2.1花边有多宽(二) 教学目标 (一)教学知识点 1．探索一元二次方程的解或近似解． 2．培养学生的估算意识和能力． (二)能力训练要求 1．经历方程解的探索过程，增

花边有多宽第1课时教案北师大版数学九年级上

2.1花边有多宽 方程是刻画现实世界的一个有效数学模型，随着数学应用的日趋广泛，方程的工具作用显得愈发重要.一元二次方程是中学数学的主要内容，在初中数学中占有重要的地位． 本节“花边有多宽

九年级数学上册 2.1 花边有多宽教案（二） 北师大版

2.1、花边有多宽（二）课 题2.1、花边有多宽（二）教学目标1．探索一元二次方程的解或近似解．2．培养学生的估算意识和能力．3. 经历方程解的探索过程，增进对方解的认识，发展估算意识和能力．教学

北师大版初中数学九年级上册《2.1花边有多宽》精品教案

课题2.1花边有多宽课型新授课授课人 课程目标⒈知识技能达成目标通过一些具体的情境抽象出一元二次方程的概念的过程，以及理解和认识；并会将一元二次方程转化为一般形式；⒉过程方法揭示目标经历感受观察、说理