《乡愁》教学设计(九年级下册)

《乡愁》教学设计(九年级下册) 《乡愁》教学设计(九年级下册) 周至县 西宝中学 王敏 　　教材分析： 　　《乡愁》是人教版九年级下册第一单元的一篇诗歌，本单元所选的四首诗都是现代诗歌中的名家名篇，具

九年级下册《乡愁》教学设计

九年级下册《乡愁》教学设计 　　《》是一篇充满人文饱含感情的，它以独创的意象、精巧的构思和近趋完美的形式抒发了浓郁的思乡之情和盼望祖国早日统一的美好愿望。下面是带来的教学设计，希望对大家有帮助！ 　　

人教版语文九年级下册乡愁教学设计

新人教版语文九年级下册第1课《乡愁》教学设计、教学目标【知识与能力目标】1、学习现代诗的基本朗读技巧，能有感情地朗读。2、理解本诗的意象和情感脉络，感受诗人的爱国情怀。【过程与方法目标】1、通过反复诵

乡愁教学设计.doc

《乡愁》教学设计一、导入：（播放歌曲：由毛阿敏演唱，余光中作词的歌曲《乡愁》。）同学们，我们刚才听到的歌曲，就是根据台湾诗人余光中的《 乡愁》改编而成的。1971年，诗人创作这首诗歌仅仅用了20分钟，

人教版九年级下册《乡愁》教学设计

人教版九年级下册《乡愁》教学设计　　　　人教版九年级下册《乡愁》教学设计　　　　教学目标：1、熟读并背诵《乡愁》。　　2、学习“知人论世、揣摩意象”的学诗方法，体会作者的思乡之情和家国之

初中语文人教九年级下册 乡愁教学设计

《乡愁》教学设计教学目标:1、有感情朗读诗歌，学习诗歌借助具体意象表现抽象感情的方法。2、发挥想像和联想，体会诗人在不同时期、不同环境下思乡爱国的深厚情感。3、激发学生热爱祖国、热爱家乡的崇高情感教学

初中语文人教九年级下册 《乡愁》教学设计

《乡愁》教学设计学习目标：1、了解作者的基础上，较有感情的朗诵诗歌，理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。2、抓住意象体会丰富的想象所创造的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。3、体味作者所表达的乡愁，

《乡愁》教学设计 (语文版七年级下册)

《乡愁》教学设计 (语文版七年级下册) 《乡愁》教学设计 (语文版七年级下册) 仁化长江中学 沈四兰 知识目标： 1、反复朗诵，把握诗歌内在的旋律和节奏。 2、学习诗歌借助详细意象表现抽象感情的方法。

《乡愁》教学设计(九年级下册)

《乡愁》教学设计(九年级下册) 《乡愁》教学设计(九年级下册) 周至县 西宝中学 王敏 　　教材分析： 　　《乡愁》是人教版九年级下册第一单元的一篇诗歌，本单元所选的四首诗都是现代诗歌中的名家名篇，具

九年级下册语文《乡愁》教学设计

九年级下册语文《乡愁》教学设计 　　1知识与能力：充满感情的朗读，准确地把握诗歌感情的开展变化，并学会作者运用鲜明的意象表达情感的写法。 　　2.过程与方法：采用学生自读、小组合作探究交流的方式，营造

初中语文九年级下册第一单元 乡愁教学设计

《乡愁》教学设计教学目标：1、有感情的朗读诗歌，感受诗歌的音乐美、意蕴美。2、在品读中感受诗歌的语言美、在想象中感受诗歌的图画美、情感美。3、联系背景体会诗人浓浓的思乡情、爱国情。4、以《乡愁》为例，

人教版九年级下册乡愁的教学设计

人教版九年级下册乡愁的教学设计 　　能够正确、流利、有感情地朗读、背诵。 　　正确理解诗歌所表达的情感以及表达情感的方法。 　　一、板题、示标。 　　今天我们一起来学习台湾诗人的一首诗《》（板题）。