2022九年级数学上册第3章数据的集中趋势和离散程度3.2中位数与众数2教案新版苏科版

3.2中位数与众数（2）教学目标【知识与能力】进一步认识平均数、中位数、众数都是数据的代表.【过程与方法】能结合具体的情境理解平均数、中位数和众数的区别与联系，并能根据具体问题，选择合适的统计量表示数

九年级数学上册 第3章 数据的集中趋势和离散程度 3.2 中位数与众数 第2课时 平均数、中位数和众数的应用导学课件 （新版）苏科版

- 第3章　数据的集中趋势和离散程度 - 第2课时　平均数、中位数和众数的应用 - 知识目标 - 目标突破

【高中数学课件】平均数,中位数和众数的使用ppt课件

- 平均数、中位数和众数的选用 - -

2021秋九年级数学上册第3章数据的集中趋势和离散程度3.2中位数和众数授课课件新版苏科版

- 3.2 中位数和众数 - 3.2 中位数和众数 - 第3章 数据的集中趋势和离散程度 -

九年级数学上册 第3章 数据的集中趋势和离散程度 3.2 中位数与众数 第1课时 中位数与众数导学课件 苏科版

- 第3章　数据的集中趋势和离散程度 - 3.2　中位数与众数 - 第1课时　中位数与众数 - 知识目标

2018年秋九年级数学上册第3章数据的集中趋势和离散程度3.2中位数与众数第2课时平均数、中位数和众数的应用练习1新版苏科版

3.2　第2课时　平均数、中位数和众数的应用　 　 　 　　　　 　 　　　　　 　一、选择题1．在某校开展的“厉行节约，你我有责”活动中，七年级某班对学生7天内收集饮料瓶的情况(单位：个)统计如下：

2021秋九年级数学上册第3章数据的集中趋势和离散程度3.2中位数和众数教案新版苏科版

中位数与众数的认识●教学目标：(一)知识与技能：掌握中位数、众数的概念，会求出一组数据的中位数与众数；能结合具体情境体会平均数、中位数和众数三者的区别，能初步选择恰当的数据代表对数据作出自己的正确评判

九年级数学上册 第3章 数据的集中趋势和离散程度 3.2 中位数与众数 第1课时 中位数与众数导学课件 （新版）苏科版

- 第3章　数据的集中趋势和离散程度 - 第1课时　中位数与众数 - 知识目标 - 目标突破 - 第3章

九年级数学上册 第3章 数据的集中趋势和离散程度 3.2 中位数与众数 第1课时 中位数与众数练习1 苏科版

3.2　第1课时　中位数与众数　　　　　　一、选择题1．xx·湖州数据－2，－1，0，1，2，4的中位数是 (　　)A．0 B．0.5 C．1 D．22．xx·宿迁一组数据5，4，6，5，6，6

2021秋九年级数学上册第3章数据的集中趋势和离散程度3.2中位数和众数教学设计新版苏科版

中位数和众数的认识教学目标【知识与技能】认识中位数和众数,并会求出一组数据的中位数和众数.【过程与方法】理解中位数和众数的意义和作用:它们也是数据代表,可以反映一定的数据信息,帮助人们在实际问题中分析

《众数中位数平均数》PPT课件

- 1. 众数、中位数、平均数 - 2.2.2 用样本的数字特征估计总体的数字特征 - -

2022九年级数学上册第3章数据的集中趋势和离散程度3.2中位数与众数2同步课件新版苏科版

- 3.2 中位数与众数（2） - 通过前面的课程学习，我们对平均数、中位数和众数有了一定的了解，在实际生活中它们能从提供的数据不同角度的反映实际问题，因