九年级物理16.3比热容精品教案人教新课标版

课 题16．3 比热容课 型新 授教学目标知识技能1、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。2、尝试用比热容解释简单的自然现象。过程方法通过探究，比较不同物质的吸热能力。通过阅

九年级物理16.3比热容教案人教新课标版

课题：§16·3比热容（第一课时）教学时数：2课时教学目标：1、理解比热容的定义及物理本质；2、会进行热量的计算；3、让学生经历比热容物质这一特性的全过程，全面感受控制变量法的科学魅力；知识准备：1、

九年级物理比热容导学案无答案人教新课标版

16、3《比热容》导学案编制学案、课前预习1、热量总是从高温物体传向低温物体，高温物体    热，温度     ，低温物体    热，温度    ，热量的单位是       。2、同温度的一壶水和半壶

比热容1教案人教新课标九年级上

第三节　　　比热容（1）●教学目标：1．知识技能：（1）了解比热容的概念、意义，知道比热容是物质的一种属性，知道比热容的单位。（2）知道水的比热容较大，尝试用比热容解释简单的自然现象。 2．过程方法：

九年级物理物质的比热容说课稿人教新课标版通用

《物质的比热容》说课稿【说教材】一、教材分析：比热容是《人教版》九年级第十六章第三节内容，是本章的重点，同时也是初中物理的一个难点。它是反映物质特性的一个重要物理量，自然界中的许多现象和生产技术上的许

比热容2教案人教新课标九年级上

第三节　　　比热容（2）创设情景、引入新课：已知铝的比热容是0.88×103J/（kg·℃），这表示质量是1kg的铝块温度升高1℃时吸收的热量是0.88×103J。计算：把质量为2kg、温度为30℃的

九年级物理-比热容课件-人教新课标版2

- 19.2 比热容 热量的计算 - 一、物质的又一种特性—比热容 - 第一页，编辑于星期五：十三点 五十二分。 -

九年级物理16.3比热容同步辅导与点拨人教新课标版

16．3 比热容引例：海滨附近，在中午时，风经常由海面吹向陆地，到了晚间，风又常常由陆地吹向海洋．你知道这是什么缘故吗？智 能 提 要问：怎样正确理解比热容的概念？答：(1)比热容是为

九年级物理16.3比热容导学案无答案人教新课标版

第三节 比热容导学案（共2课时）教学目标：知识与技能知识与技能1、尝试用比热容解释简单的自然现象．2、根据比热容进行简单的热量计算．3、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性．过程与方法1、通

九年级物理 16.3 比热容学案（无答案） 人教新课标版

九年级物理 16.3 比热容学案（无答案） 人教新课标版学习目标1.知道不同物质的吸热能力不同. 2.知道比热容是物质的一种属性.3.理解比热容的概念.4.记住水的比热容.5.了解生活中利用水的比

九年级物理 16.3《比热容》导学案（无答案） 人教新课标版

九年级物理 第16章第3节《比热容》导学案 人教新课标版知识与技能：了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性。会使用比热容表，尝试用比热容解释简单的自然。生产。生活的现象过程与方法：经历探究过程，

九年级物理 16.3比热容课件 人教新课标版

- - 第三节比热容 - - 1、通过实验探究，建立比热容的概念 - 教学目标