《星星变奏曲》教学设计

《星星变奏曲》教学设计《星星变奏曲》教学设计【教学目标】1、学问和实力：了解朦胧诗的特征和创作背景，领悟诗歌的意象和主 题。2、过程和方法：反复吟诵，在吟诵中整体感知诗歌意象、语言、结构、 意境的诗意

星星变奏曲教案人教版语文九年级上

星星变奏曲 教学目标：1、朦胧诗的特点及背景2、理解“变奏曲”的含义3、找出比喻句并理解含义4、珍惜美好生活重点难点：1、重点是理解诗中所寄托的诗人的理想及了解朦胧诗的特点。2、

初中九年级语文《星星变奏曲》教学教案

初中九年级语文《星星变奏曲》优选教学教案《星星变奏曲》 是江河写的一首朦胧诗。 朦胧诗有一个很突出的艺术特点就是不直接表现或呈现思想感情， 而总是借助一些物象来暗示或间接地表现经验等， 下面小编给大家

九年级语文上册《星星变奏曲》教案

九年级语文上册《星星变奏曲》教案 九年级语文上册《星星变奏曲》教案 　　《星星变奏曲》以主人公对失落的梦的追忆为构思线索，把梦与血淋淋的现实作残酷的、令人震颤的比照，从而抒发诗人心中充满骚动的苦苦渴望

2019-2020年九年级语文上册 《星星变奏曲》教学设计1 人教新课标版

2019-2020年九年级语文上册 《星星变奏曲》教学设计1 人教新课标版教学目标1．了解朦胧诗及其审美特征。 2．感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。3．通过诵读，体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思

星星变奏曲教学设计_5

《星星变奏曲》教学设计 【教学设计思路】 １、《星星变奏曲》是朦胧诗的代表诗人之一江河的一首重要诗作。这首诗在诗歌主题、手法和诗歌技艺方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。全诗运用象征手法，

九年级上册人教版星星变奏曲教学设计

九年级上册人教版《星星变奏曲》教学设计  《星星变奏曲》，是诗人江河所写，他在诗作当中灌注了厚重的历史感。下面是分享的九年级上册人教版《星星变奏曲》教学设计，欢迎大家阅读！ 一、

人教版九年级星星变奏曲教学实录

《星星变奏曲》教学实录 师：我们说：每个人的一生都难免会遇到各种各样的不幸，也不同程度地会遭受心灵的劫难。尽管如此，人们还是站在现实的苦难中，遥望幸福的彼岸，痴心不改。有人说，愈是痛苦中的人，愈是幻想

九年级语文上册 第3课《星星变奏曲》教学设计及反思 新人教版

《星星变奏曲》教学设计教学目标1.了解朦胧诗及其审美特征。2.感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。3.诵读体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情，理解诗歌主旨。教学重、难点重点1.了解朦胧诗及其审美

星星变奏曲教学设计_25

《星星变奏曲》教学设计 【教学目标】 1、了解朦胧诗的特点及背景。 2、感知诗中"星星'的形象，领会其象征意义。 3、通过诵读，体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情，理解

星星变奏曲教学设计_28

《星星变奏曲》教学设计 【教学思路】 本文是一首追求光明的希望之歌。它运用象征手法，以"星星'为主要意象并以假设为前提，来展示现实与理想的背离，表现诗人对光明的渴求。全诗意象丰富，构成理

星星变奏曲教学设计_27

《星星变奏曲》教学设计 【教学设计思路】 1、《星星变奏曲》是朦胧诗的代表诗人之一江河的一首重要诗作。这首诗在诗歌主题、手法和诗歌技艺方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。全诗运用象征手法，