九年级语文上册第二单元8多收了三五斗学案无答案苏教版

多收了三五斗 一句话目标：品味人物对话，揣摩农民群像的塑造方法及其效果。一、课前一听二、课中比拼（一）独立自主学习：1.自读课文15分钟（3遍以上）自由大声（或齐声通读全文、小组内接龙读等）2.思问议

九年级语文上册 第二单元 8 多收了三五斗学案（无答案） 苏教版

多收了三五斗一句话目标：品味人物对话，揣摩农民群像的塑造方法及其效果。一、课前一听二、课中比拼（一）独立自主学习： 1.自读课文15分钟（3遍以上）自由大声（或齐声通读全文、小组内接龙读等） 2.思问

江苏省南通市九年级语文上册第二单元8多收了三五斗学案无答案新版苏教版

八 《多收了三五斗》 【学习目标】　　1、了解运用对话描写展示社会背景，表现人物心理，塑造人物形象，揭示深刻主题的写法；　　2、体会旧中国农民的辛酸和不断增长的反抗意识。　　【学习重点、难点】　　1

九年级语文上册第二单元8多收了三五斗教案苏教版

八多收了三五斗【教课目的】知识与技术１、品尝人物对话，剖析人物性格特点。２、学习小说对农民群像的塑造手法及其成效。过程与方法１、朗诵课文，理清小求情节２、指引学生运用自主、合作、研究的方式，激发自想法

九年级语文上册 第8课 多收了三五斗导学案 苏教版

《多收了三五斗》课题多收了三五斗学习目标1．朗读课文，理清小说情节。2．品味人物对话，分析人物性格特征。3．揣摩农民群像的塑造及其表达效果。4．认识“丰收成灾”的社会根源，认识旧中国农民在帝国主义和封

九年级语文上册第二单元8多收了三五斗课文解析苏教版通用

叶圣陶《多收了三五斗》课文解析 万盛米行的河埠头，横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船。船里装载的是新米，把船身压得很低。齐船舷的菜叶和垃圾给白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这船和那船之间的空隙。（①

九年级语文上册 第二单元 8《多收了三五斗》学案（新版）苏教版

八 《多收了三五斗》【学习目标】　　1、了解运用对话描写展示社会背景，表现人物心理，塑造人物形象，揭示深刻主题的写法；　　2、体会旧中国农民的辛酸和不断增长的反抗意识。　　【学习重点、难点】　　1、

苏教版语文九年级上册第二单元8课多收了三五斗同步测试题

苏教版语文九年级上册第二单元8课《多收了三五斗》同步测试题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总

九年级语文上册 第二单元 8《多收了三五斗》说课稿 苏教版

《多收了三五斗》说课稿苏教版九年级上册语文教科书第二单元中第四篇《多收了三五斗》说课稿我今天说课的内容是《多收了三五斗》，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说

九年级语文上册 第二单元 8《多收了三五斗》学案 苏教版

《多收了三五斗》【学习目标】： 1、梳理小说的情节，了解记述的线索。2、揣摩人物对话，感受人物的感情心理的变化。3、探究旧毡帽朋友“丰收成灾”的原因。【资料链接】叶圣陶：现代作家，儿童文学家，教育家。

九年级语文上册第二单元8多收了三五斗赏析苏教版通用

《多收了三五斗》赏析 “船里装载的是新米，把船身压得很低。齐般舷的菜叶和垃圾给白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这船和那船之间的空隙。”这一句说明了环境肮脏，反衬出农民的地位低下。第一交代了故事的发

九年级语文上册 第二单元 第8课《多收了三五斗》导学案（新版）苏教版

八.多收了三五斗学习目标1、分析小说人物，揭示人物性格命运形成的根源；2、渗透小说主题思想，启发关心民生、积极进取的精神。3、品味人物对话，分析人物性格特征。4、透彻地了解“丰收成灾”的社会根源，热爱