九年级语文上册第二单元8多收了三五斗教案苏教版

八多收了三五斗【教课目的】知识与技术１、品尝人物对话，剖析人物性格特点。２、学习小说对农民群像的塑造手法及其成效。过程与方法１、朗诵课文，理清小求情节２、指引学生运用自主、合作、研究的方式，激发自想法

九年级语文上册第二单元第8课《多收了三五斗》教案苏教版

多收了三五斗年月日至年月日课题多收了三五斗课型第几课时知识1、认识学习本文场面描绘，语言描绘，环境描绘的特色和方法与2、学习本文塑造群像的方法课技术时教学过程品尝、感悟、赏识小说的重要语段，感悟“丰产

九年级语文上册第二单元第8课《多收了三五斗》教案苏教版

宝宝宝宝 嘻嘻嘻多收了三五斗年月日至年月日课题多收了三五斗课型第几课时知识1、 了解学习本文场面描写，语言描写，环境描写的特点和方法与2、 学习本文塑造群像的方法课技能时教学 过程 品味、感悟、欣赏小

九年级语文上册第二单元8多收了三五斗课文解析苏教版通用

叶圣陶《多收了三五斗》课文解析 万盛米行的河埠头，横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船。船里装载的是新米，把船身压得很低。齐船舷的菜叶和垃圾给白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这船和那船之间的空隙。（①

九年级语文上册 第二单元 8《多收了三五斗》教案 苏教版

《多收了三五斗》总 课 题 学会读书（二）总 课 时1第1课时课 题《多收了三五斗》课型新授课教学目标1、梳理小说的情节，了解记述的线索2、揣摩人物对话，感受人物的感情心理的变化3、探究旧毡帽朋

九年级语文上册 第8课 多收了三五斗导学案 苏教版

《多收了三五斗》课题多收了三五斗学习目标1．朗读课文，理清小说情节。2．品味人物对话，分析人物性格特征。3．揣摩农民群像的塑造及其表达效果。4．认识“丰收成灾”的社会根源，认识旧中国农民在帝国主义和封

苏教版语文九年级上册第二单元8课多收了三五斗同步测试题

苏教版语文九年级上册第二单元8课《多收了三五斗》同步测试题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总

九年级语文上册 第二单元 8《多收了三五斗》说课稿 苏教版

《多收了三五斗》说课稿苏教版九年级上册语文教科书第二单元中第四篇《多收了三五斗》说课稿我今天说课的内容是《多收了三五斗》，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说

九年级语文上册第二单元8多收了三五斗赏析苏教版通用

《多收了三五斗》赏析 “船里装载的是新米，把船身压得很低。齐般舷的菜叶和垃圾给白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这船和那船之间的空隙。”这一句说明了环境肮脏，反衬出农民的地位低下。第一交代了故事的发

九年级语文上册8多收了三五斗教案苏教版

8《多收了三五斗》 课 题多收了三五斗课 时 3-1授课日期教学目标1.认识“丰收成灾”的社会根源，把握小说主题。2.梳理小说情节3. 品味人物对话，揣摩农民形象的塑造手法及效果教 学重、难点重

江苏省扬州市九年级语文上册8多收了三五斗教案苏教版

《多收了三五斗》教学设计教学目标1、了解故事发生的背景，认识“谷贱伤农”、“丰收成灾”的社会根源。2、了解学习本文场面描写，语言描写，环境描写的特点和方法。3、学习本文塑造群像的方法。教学过程一、导入

九年级语文上册 第8课《多收了三五斗》教案 苏教版

多收了三五斗教学目标 1．朗读课文，理清小说情节。 2．品味人物对话，分析人物性格特征。 3．揣摩农民群像的塑造及其表达效果。  4．认识“丰收成灾”的社会根源，认识旧中国农民在帝国主义和封建主义双重