江苏省连云港市岗埠中学九年级语文上册8多收了三五斗第2课时教案苏教版

《多收了三五斗》教学目标 ：1、理解造成“多收了三五斗”的农民更加不幸的原因。2、体会重点词语和中心句子的含义。教学重、难点 ：1、理解人物对话与景物的描写。2、了解农民的不幸。课时安排 ：2课时第二

九年级语文测试习题：第8课《多收了三五斗》同步练习（苏教版九上）

多收了三五斗一、 给下列加点字注音。埠头（）占卜（）小园（）祟米（）斛子（）瘢间（）当差（）沽酒（）写意（）白腻（）松懈（）呷一口（）拗不过（）鄙夷不屑（）二、 选出下列没有错别字的一项是（）吆喝踌躇

云南省峨山县双江中学九年级语文上册 第8课《多收了三五斗》教案 苏教版

多收了三五斗课 题多收了三五斗 （叶圣陶）教学目标1、了解运用对话描写展示社会背景，表现人物心理，塑造人物形象，揭示深刻主题的写法。品味、感悟、欣赏小说的重要语段，感悟“丰收成灾”的社会根源，体

云南省峨山县双江中学九年级语文上册 第8课《多收了三五斗》教案 苏教版

多收了三五斗课 题多收了三五斗 （叶圣陶）教学目标1、了解运用对话描写展示社会背景，表现人物心理，塑造人物形象，揭示深刻主题的写法。品味、感悟、欣赏小说的重要语段，感悟“丰收成灾”的社会根源，体

2019-2020年九年级语文上册 8 多收了三五斗教学设计 苏教版

2019-2020年九年级语文上册 8 多收了三五斗教学设计 苏教版 【教学目标】1．朗读课文，理清小说情节。2．品味人物对话，分析人物性格特征。3．揣摩农民群像的塑造及其表达效果。4．认识“丰收成灾

江苏省扬州市邗江区美琪学校九年级语文上册第8课多收了三五斗教学案苏教版

教学目标：能口述小说的情节，了解记述的线索阅读人物对话，感受人物的感情心理的变化讨论探究旧毡帽朋友“丰收成灾”的原因教学重点：教学目标1、2教学过程：一、导入新课前一节课我们对“在烈日和暴雨下”的人力

2019-2020年九年级语文上册 第8课《多收了三五斗》述课稿 苏教版

2019-2020年九年级语文上册 第8课《多收了三五斗》述课稿 苏教版 各位评委老师、同行们，大家好：我是太原市67中的教师杜丽红。我述课的课文是《多收了三五斗》。首先述教材《多收了三五斗》是苏教

中学联盟江苏省宿豫区关庙中心学校九年级语文（苏教版）上册教案多收了三五斗

叶圣陶【教学目标】】、理解造成“多收了三五斗”的农民更加不幸的原因。r2、体会重点词语和中心句子的含义。【教学重点】1、理解人物对话与景物的描写的作用。2、了解旧社会农民的不幸。.【教学时数】 二课时

八年级语文上册 第8课 多收了三五斗课件5 苏教版

- 多 收 了 三 五 斗叶圣陶 - 教材分析 - 《多收了三五斗》是苏教版九年级上册小说单元的作品。本单元的主题是

江苏省丹阳市陵口中学九年级语文上册第8课多收了三五斗学案无答案新版苏教版

第八课：多收了三五斗班级 姓名 【学习目标】1.理解造成“多收了三五斗”的农民更加不幸的原因。2.体会重点词语

江苏省仪征市第三中学九年级语文上册多收了三五斗导学案无答案苏教版

多收了三五斗 学习目标1、理解造成“多收了三五斗”的农民更加不幸的原因。2、体会重点词语和中心句子的含义。资料链接作者简介叶圣陶，原名叶绍钧，生于江苏苏州。家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一

多收了三五斗教案苏教版九年级上

《多收了三五斗》教学设计 【教学目标】1．朗读课文，理清小说情节。2．品味人物对话，分析人物性格特征。3．揣摩农民群像的塑造及其表达效果。4．认识“丰收成灾”的社会根源，把握小说主题。【教学重难点】1