九年级语文上册第五单元20创造宣言教案新人教版

创造宣言【教学目标】知识与能力1.掌握“崇拜、伤痕、中伤”等字词的音形义。2.通读课文，把握文章主要内容。过程与方法1．学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。（重点）2．

九年级语文上册第五单元20创造宣言课件新人教版

- 20* 创造宣言陶行知 - 请同学们说说“什么是创造”，再结合自己的亲身体会或别人的经历具体说说你对“创造”的理解。(旨在引发学生思考，激发他们“创造”的

九年级语文上册第五单元20创造宣言练习新人教版(II)

20*　创造宣言01 积累运用1.阅读下列语段，回答(1)—(2)题。有人说：我是太无能了，不能创造，但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的慧能，传了黄梅的教义。慧能说：“下下人有上上智。”我们岂

九年级语文上册第五单元20创造宣言课件新人教版

- 请同学们说说“什么是创造”，再结合自己的亲身体会或别人的经历具体说说你对“创造”的理解。(旨在引发学生思考，激发他们“创造”的积极性) 那么生活在20世纪的我们的教育家，又是怎样理

九年级语文上册 第五单元 20《创造宣言》教案 新人教版

《创造宣言》【新课导入】请同学们说说“什么是创造”，再结合自己的亲身体会或别人的经历具体说说你对“创造”的理解。(旨在引发学生思考，激发 他们“创造”的积极性)那么生活在20世纪的我们的教育家，又是怎

九年级语文上册第五单元20创造宣言教案新人教版

20 创造宣言【教学目标】1.准确概括作者的观点及其批驳的观点，理清文章的论证思路。2.梳理本文的论证材料，归纳本文的主要论证方法，明确材料和观点的关系。3.品味本文逻辑严谨、气势充盈、激情洋溢的语

九年级语文上册 第五单元 20 创造宣言习题课件 新人教版1

- 第五单元 - 20．创造宣言 - 1．根据拼音写出相应的词语。(1)刀法如果用得对，则一笔下去，huà lóng diǎn jīng(

《创造宣言》教学设计

《创造宣言》教学设计学习目标.朗读课文，理清文章结构。.分析观点和材料之间的关系，探究本文论证的特点。.品析本文论证语言的特色。生活中，很多同学对自己缺乏信心，当遭遇到人生挫 折或陷入人生低谷时，难免

九年级语文上册第五单元20创造宣言课件新人教版

- 自主学习 课前积累 - 文常信息 - 走近作者 - 陶行知(1891—1946)，安徽歙县人，教育家。他的主要教育思想是

九年级语文上册第五单元20创造宣言教案新人教版

20* 创造宣言课题创造宣言课型新授课课时安排2课时课时分配分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标

九年级语文上册第五单元20创造宣言教案新人教版

20*创办宣言一、情况导入生成问题请同学们说说什么是创办。再联合自己的亲身意会或别人的经历详尽说说你对“创办”的理解。(学生纷纷回答)那么生活在上个世纪的一位伟大的教育家，又是如何理解“创办

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