九年级语文上册 第五单元 诵读欣赏《相见欢》教学案 （新版）苏教版

词二首《相见欢》教学目标：1体会无形情感有形化的表达效果2.西楼、梧桐意象的把握3.了解词的一般常识教学过程：导语：辛弃疾说“少年不识愁滋味”，其实，人，只要经历了世事，就不可能没有愁绪。在我们刚刚学

九年级语文上册 第五单元 诵读欣赏《相见欢》教学设计 苏教版

《相见欢》的教学设计 【教学目标】 1.     引导学生在各种读中体会作者的亡国之怨、故国之思。 2.     引导学生对词创造性地阅读和鉴赏。 3.     激发学生对中国传统文化的热爱，继而提升

2019-2020年九年级语文上册 第五单元 诵读欣赏《相见欢》教学案 （新版）苏教版

2019-2020年九年级语文上册 第五单元 诵读欣赏《相见欢》教学案 （新版）苏教版教学目标：1体会无形情感有形化的表达效果2.西楼、梧桐意象的把握3.了解词的一般常识教学过程：导语：辛弃疾说“少年

江苏省无锡市九年级语文下册 第五单元 诵读欣赏 相见欢课件 苏教版

- 一生璀璨若流星，也迅乎若流星。他丰神隽逸，心如赤子，魂系诗书，仙品一般的人物，却被命运之掌推上乱世闹哄哄的前台。富贵云烟，一梦黄梁，原只是红尘的一段误会，种种旖旎不过虚假幻象。陷入这滚滚红尘，不

九年级语文上册 第五单元《诵读欣赏 相见欢、浣溪沙》导学案（新版）苏教版

诵读欣赏词二首《相见欢》【学习目标】我能有感情地朗读并能翻译这首词我能准确地默写这首词。 3、我能感受作者的故国之思，亡国之怨。 【学习重点】能朗读、欣赏、背诵，默写这首词【学习难点】体会这首词的意

九年级语文上册《相见欢》教学课件 河大版(1)

- 相见欢 - 李煜 - 李煜 ,初名从嘉，字重光，号钟隐。史称南唐后主。他精于书画，谙于音律，工于诗文，词尤为五代之冠。前期词多写宫廷享乐

相见欢教学设计语文版九年级下

《相见欢》教学设计学科：语文 姓名 唐三清 学校名称：飞来峡二中 授课班级：九（1）班名称 《相见欢》 计划学时 1教学目标 1、认知目标：把握词作主旨，体会词作写愁情的绝妙之处

湖北省丹江口市习家店中学九年级语文上册 第五单元 诵词欣赏《词二首》相见欢课件 苏教版

- 相见欢 - 李煜 - 作者介绍 - 作者简介 - 李煜 ,初名从嘉，字重光，号钟隐。史称南

《相见欢》教学设计 (苏教版九年级)

《相见欢》教学设计 (苏教版九年级) 《相见欢》教学设计 (苏教版九年级) 相见欢 李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。 一、作者介绍: 李煜

江苏省永丰初级中学九年级语文下册相见欢导学案

江苏省永丰初级中学九年级语文下册《相见欢》导学案 了解作者1．作者李煜（937－978）五代十国时南唐国君，961年-975年在位，字重光，初名从嘉，号钟隐、莲峰居士。彭城（今江苏徐州）人。南唐元宗李

2021《相见欢》教学设计 (苏教版九年级)

《相见欢》教学设计 (苏教版九年级) 《相见欢》教学设计 (苏教版九年级) 相见欢 李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。 一、作者介绍: 李煜

2023年山西中考作文“相见欢”导写及范文

2023年山西中考作文“相见欢〃导写及范文文题今年春节期间一部电影、一首诗宋词、一个词牌名，令不少 国人荡气回肠，那就是《满江红》。意蕴悠远的词牌名是中国文 学宝库的璀璨珍珠。即使不谈辞调，不言平仄，