九年级语文上册 第19课《捕蛇者说》课件 苏教版

- “蛇”是爬行纲有鳞目蛇亚目动物的统称。世界上现存约2500种，主要在分布热带和亚热带地区。树栖、穴居、淡水和海水中均有。最小者长100毫米，最大者如南美的水蟒长达10米以上。

九年级语文上册第五单元19捕蛇者说学案无答案苏教版

《捕蛇者说》 一、课前活动1．“说”是古代的一种____,大多是一事一议，往往是借一件事或一种现象来表述作者对某些事物或问题的______，跟现在的_____大体近似。形式上则表现为_________

九年级语文上册 19《捕蛇者说》课件 苏教版

- 捕蛇者说 - 柳宗元 - “说〞是古代一种文体。这类文章往往带有杂文、杂感的性质，或因事发论，或抒发感触，行文较为自由灵活。

九年级语文上册 19《捕蛇者说》学案苏教版 (2)

捕蛇者说 一、学习交流1、熟读课文两遍。2、积累。 ⑴给加点字注音。啮人 腊之 莅事者 日蹙

江苏省东台市唐洋镇中学九年级语文上册第19课捕蛇者说教案苏教版

《第19课 捕蛇者说》教案【教学目标】知识与技能：A①了解“说”的特点A②积累重要的实词和虚词，重点掌握一词多义现象。A③借助注释和工具书，翻译课文。B④掌握对比和衬托手法的写作手法。2.过程与方法：

江苏省扬州市九年级语文上册19捕蛇者说教案苏教版

江 苏 省 扬 州 市 九 年 级 语 文 上 册 1 9 捕蛇 者 说 教 案 苏 教 版 ( 总 1 1 页 )--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可---内页可以根据需求调整合适字体及大小

九年级语文上册 19《捕蛇者说》学案（无答案） 苏教版

十九 捕蛇者说【学习目标】 1.了解“说”的特点；2.理解本文衬托、对比写法；3.掌握本文的词语；4.认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。【重 点】理解本文衬托、对比写法 【难 点】认识柳宗元同

九年级语文上册 第五单元 19 捕蛇者说补充资料 苏教版

《捕蛇者说》补充资料一、作者简介：柳宗元（773年－819年），字子厚，唐代河东郡（今山西永济县）人，著名杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。著名作品有《永州八记》等六百多篇

九年级语文上册 第五单元 第19课《捕蛇者说》导学案（新版）苏教版

捕蛇者说柳宗元第一课时学习目标1  我要了解作者、“说”的特点及写作背景2、 我能正音、诵读，理清文章结构我能翻译课文内容第一段，积累实词和虚词学习重点：能翻译课文内容第一段，积累实词和虚词学习难

九年级语文上册-第五单元-19《捕蛇者说》ppt课件-(新版)苏教版

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江苏省滨海县陆集中学九年级语文上册19捕蛇者说学案无答案苏教版

捕蛇者说 课题课型新授课课时3学习目标1．理解本文衬托、对比写法；2. 认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。 课前预习学法指导《捕蛇者说》以独特的写法（衬托、对比）尖锐、深刻地揭露了封建统治下赋税

九年级语文上册 第19课《捕蛇者说》学案（新版）苏教版

第十九课：捕蛇者说【学习目标】1.了解“说”的特点。2.积累本文的文言词语。3.认识柳宗元同情人民、痛恨苛敛的思想感情。【重点难点】对比、衬托手法的运用及其作用； 正确评价作者所表达的思想感情。【课前