人教版九年级语文下册《公输》教学设计范文

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人教版九年级语文下册《公输》教学设计

人教版九年级语文下册《公输》教学设计 人教版九年级语文下册《公输》教学设计 　　下面是人教版九年级语文下册《公输》教学设计，本篇是墨子表达“非攻”主张的代表篇目。要让学生在充分阅读文章的基础上，体会人

九年级语文下册《公输》教学设计

17、公 输[教材分析]： 《公输》选自《墨子·非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以“非攻”的主

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17、公 输[教材分析]： 《公输》选自《墨子·非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以“非攻”的主

人教版九年级语文下册《公输》教学设计

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九年级语文公输教学设计

九年级语文《公输》教学设计　　　　《公输》教学设计　　【教学目标】　　1在了解全文的基础上，积累文言文实词、虚词，把握疑问句、反问句等特殊文言句式的用法。　　2了解墨子及其非攻主张，认识非正

人教版初中语文九年级下册教学设计6：第17课 公输

公输教学目标:1.诵读课文，体会人物对话的语气和思想感情。2.理解墨子的人物形象。3 .积累一些文言实词及“为之"“以”等虚词的用法。教学重点: 诵读课文，理解人物对话的语气和思想感情；积累一些文言实

人教版九年级下册《公输》教学设计

人教版九年级下册《公输》教学设计 人教版九年级下册《公输》教学设计 　　知识目标 　　1.积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。 　　2.了解墨子及其非攻主张。 　　能力目标 　　

九年级语文下册新人教版17《公输》教学设计课件

- 春秋战国时期，学派林立，出现了“百家争鸣”的盛况。其中有影响的是墨、儒、道、法四大家。他们纷纷著书立说，发表自己的见解。其中有一个人主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对不义战

人教版语文九年级《公输》教学设计

人教版语文九年级《公输》教学设计 　　《公输》课文记叙了墨子劝阻楚国进攻宋国的故事。今天就给大家带来人教版语文九年级《公输》教学设计，大家一起来看看吧。 　　1、揣摩人物语气，体会人物思想感情。 　　

公输教学设计

《公输》教学设计教学目标：掌握文言实词，翻译全文体会诱导、类比等劝说技巧，了解墨子兼爱非攻的政治主张教学重点：掌握文言实词，翻译全文教学难点：体会诱导、类比等劝说技巧，了解墨子兼爱非攻的政治主张教学流

九年级语文下册 17《公输》教学设计 新人教版

《公输》教学设计（一）教学目标知识与技能A：多种形式朗读文章，读准字音，读出人物语气，培养语感。B:疏通文意，积累文言文常用的实词，虚词。C:分析1—12段的内容。重点掌握文言实虚词，分析相应段落的相