八年级音乐下册欣赏《茉莉花》教案[修改版]

第一篇：八年级音乐下册 欣赏《茉莉花》教案《茉莉花》 课程总目标： 1、通过让学生演唱、聆听江苏和河北的《茉莉花》，让学生感受并体验民歌的艺术魅力，进一步唤醒学生的民族热情。 2、指导学生从风格、调式

2016秋湘艺版音乐四年级上册第1课《茉莉花》教案2

《茉莉花》教学目标1、了解民歌与人民生活的关系，感受民歌的民族风格与地方色彩。2、能够用柔美的声音、细腻的情感来演唱江苏民歌《茉莉花》。3、通过学习江苏民歌《茉莉花》，认识到以《茉莉花》为代表的中国民

《唱歌 茉莉花》教学设计5九年级下册音乐【人教版】

《茉莉花》教学设计 第一课时教学目标:1、了解民歌的特点及其分类。2、感受歌曲《茉莉花》的艺术特色及情绪情感。3、听赏、感受不同地区民歌的音乐风格。教学重难点：重点：感受江苏民歌《茉莉花》的艺术特色及

2024年六年级音乐上册第1课茉莉花教案3人音版

2024年六年级音乐上册第1课茉莉花教案3人音版 教学目标：知识目标：学会演唱东北民歌《茉莉花》，明确歌曲的速度，风格特征。能力目标：培养学生把握歌曲演唱时的情绪及表现音乐情感的能力。情感目标：在课堂

2019年六年级音乐上册 第1课 茉莉花素材 人音版

2019年六年级音乐上册 第1课 茉莉花素材 人音版东北民歌是指流传于东北三省汉族小调的统称，它的歌词是东北人民生活语言的诗化。由于地理、语言、生活习性养就了东北人豪爽的气质，在民歌中往往得以充分体现

苏少版七年级上册音乐茉莉花教学设计和反思

苏少版七年级上册音乐《茉莉花》教学设计　教学目标：1、能够对我国拥有的优秀经典民歌《茉莉花》感到自豪，并由此而产生浓厚的学习兴趣。2、能够富有感情地完整演唱江苏《茉莉花》，体验其江南民歌的美感。3、能

人教版音乐九下第一单元《百卉含英》茉莉花教案

茉莉花教学设计1教学目标.知识与技能:能够流畅自如的演唱《茉莉花》，表达出人与花的情感。.过程与方法:学习运用对比的方法去理解新课，理解歌词，对作品进行二度创作, 并作出评价。通过演唱、欣赏等活动感受

小学音乐茉莉花课后反思

小学音乐《茉莉花》课后反思　　我国是一个多民族且历史悠久的文明古国，在几千年的历史长河中，我国各族人民通过生活实践发明了极其丰富的、具有我国特色的民族音乐，它体现了中华民族的气质和精神,是我国古老文

小学音乐教案八：学唱《茉莉花》

小学音乐教案八：学唱《茉莉花》《茉莉花》是中国传统名曲之一，广泛传唱于世界各地。这首歌曲旋律轻盈动听，同时表达了中国人平等友爱、真情实感的精神内涵，是中华民族传统美德的体现。学唱《茉莉花》将有助于培养

《茉莉花》教学设计

《茉莉花》教学设计 执教年级：四年级 一、设计理念：在《茉莉花》一课的教学设计中，音乐审美为核心的基本理念贯穿整个教学过程。通过现代信息技术的运用，向学生展示不同风格，不同表现形式的《茉莉花》音

人教版音乐九下第1单元教学素材包 茉莉花的传说

茉莉花的传说传说在明末清初，苏州虎丘住着一赵姓农家，家中夫妇俩有3个儿子，生活贫苦。赵老 汉在外谋生，家中的地被分给三个孩子，都以种茶树为主。有一年赵老汉回家带回一捆不知 名的花树苗，栽在了大儿子的茶

小学音乐六年上册《茉莉花》微课程设计方案

《茉莉花》微课程设计方案作者信息姓 名　联系电话　所教学科音乐所教学段小学六年级电子邮件　单位名称　微课程信息主题名称茉莉花选题意图让学生认识并了解茉莉花，通过聆听江苏民歌歌曲《茉莉花》，学会演